Көңіліңізді қалдыратын мамандыққа оқуға уақыт жоғалтпағыңыз келе ме? Сәтті ересек өмірді құруға көмектесетін жоғары сапалы кәсіби білім алғыңыз келе ме? Содан кейін бұл кітапты басынан аяғына дейін оқып шығыңыз және сайып келгенде, өзіңіздің дұрыс таңдауыңызды жасаңыз.

* * *

Кітаптың берілген кіріспе фрагменті Балалық шақтан кейін қандай болу керек. Мамандықтарға нұсқау, бірінші том (А. А. Ремизов)кітап серіктесіміз – компания литрімен қамтамасыз етілген.

© Андрей Александрович Ремизов, 2016 ж

Ridero зияткерлік баспа жүйесінде жасалған

Бірінші бөлім. Мамандықты қалай таңдауға болады

Қалдарыңыз қалай? Жақында шығады? Жарайды, бұл аббревиатураға ренжімеңіз: мен сізбен шын жүректен сөйлесемін. Және бұл сөз әлі де өмір сүріп жатыр және жаңа мәртебенің биігінен бастап, жаңадан оқуға түсетіндердің барлығын шақыратын студенттер арасында ғана емес. Бірақ «профессорлық» сөзі ұқсас естіледі, солай емес пе? Сондықтан көңіл көтеріңіз. Бұған қоса, бұрынғы студент талапкер болғанға дейін сізде әлі көп уақыт бар.

Балалық шақ бітеді, бірақ бірден емес

Сіз бұрынғы достарыңызбен көп көңіл көтересіз, мектепте және жай ғана достарыңызбен сыныптастарыңызбен және жай ғана жастық достарыңызбен бірге боласыз. Бір сөзбен айтқанда, сізде әлі де тыныш балалық шақтың ләззат алуға уақыты бар.

Сөз таластырма! Сіздің балалық шағыңыз әлі тыныш. Балалық шақ - адам өміріндегі ең тыныш кезең, тіпті соғыс пен қирау кезінде, тіпті нашар балалар үйінде де. Иә Иә! Балалық шақтағы өмірі туралы сырттан жақсы ештеңе айтуға болмайтын балалар үйінің көптеген балалары (ақырында!) бұл «бүлікші» үйден кетіп, болашақта өмірдің қандай болатынын жиі білмейді. «Жабайы табиғатта» бұл объективті түрде одан да нашар болғандықтан емес. Бірақ сіз өз басыңызбен, тек өзіңізге сеніп, «еркіндікте» өмір сүруіңіз керек болғандықтан. Өйткені балалық шақ бітті.

Айтпақшы, колледжге немесе институтқа түскеннен кейін көптеген бақытты студенттер балалық шақтың өтіп кеткенін бірден түсіне бермейді. Бұл дәл осы «тыныш» мағынада айтылған. Осыған байланысты проблемалар тек олар ғана емес, сынақтар мен емтихандарды тапсырудан басталатыны анық.

Яғни, студенттік жылдарда таза студенттік мәселелер туындап қана қоймайды, содан кейін өмір бойы аңсаған «қыртықтың» бақытты (?) иелеріне ереді. Бұл мәселелердің туындауының ең өткір себептерінің бірі (өткір, өйткені олар айтқандай, пышақсыз кесуге болады), өкінішке орай, бәрі бірдей мойындай бермейді, бірақ ауырсынусыз шешілмейді. Бұл себеп деп аталады таңдау қатесі. Мамандықтарбірінші кезекте.

Айтпақшы, «өтініш беруші» сөзінің шын мәнінде нені білдіретінін білесіз бе? Латын тілінен аударғанда, бұл кету керек. Дәлірек айтқанда, «кім баруы керек». Орыстың экспрессивті «вытурит» сөзі осы жерден шыққан. Сіз күлдіңіз бе?

Айтпақшы, патшалық Ресейде бұл сөз гимназия, лицей түлектеріне қатысты болған. Бір қызығы, қатал бастықтар немқұрайлы, епсіз жұмысшыларға «сен өз ісіңнің шебері емессің, талапкерсің» деген сияқты жүректерімен айқайлайды. Ал егер мұндай сипаттама қызметкерге, айталық, бір ай жұмыс кезінде бірнеше рет берілсе, онда адам оның төмендеуге (яғни, жоюға) үміткерлер қатарына қосылғанын түсіне бастады.

Айтпақшы, психологиялық тұрғыдан өзіңізді «міндеттеріңізді дұрыс орындамағаны үшін» жұмыстан шығарылған сертификатталған маман деп санау өте қиын, дәлірек айтқанда, сіз сәтсіздікке ұшырағандықтан және басшылық «сіздің» орнына шұғыл түрде ауыстыруды іздеуге мәжбүр. кандидатурасы». Бұл жерде сұрақ туындайды: «неге жұмыс істемейді?»

Иә, әрине, бастық (жұмыс беруші, тұтынушы және т.б.) нәтиже бермейді. Яғни, олар шақырылған маманның жұмысын пайдалана алмайды немесе оған кәсіби міндет қоя алмайды, оның жұмысын ұйымдастыра алмайды, бірақ мұны мойындағысы келмейді және өздерінің біліксіздігін шақырған маманға жүктейді. .

Айтпақшы, бұл біздің айналамызда. Ресейде, әдетте, бәрі басқаларға қарағанда ақылды - біз ешкімге сенбейміз және біз барлық жерде адамдар олар айтқан адам емес деп сенеміз. Сіз келесі сөзді естіген шығарсыз: «Сіздің институтта сынақтарыңызды қалай тапсырғаныңызды білеміз»? Немесе «біз олардың біздің институттарға қалай түсетінін білеміз». естіген жоқсыз ба? Ренжімеңіз - сіз көбірек естисіз.

Бірақ мұны өз кәсібін жақсы көретін, жақсы дайындалған маманға айтудан ұялмасақ, олар нағыз «қалқымалы» диплом иегерін мүлдем аямайды - олар ол туралы ойлағандарының бәрін оған тікелей айтады.

Ал адам өзінің кәсібилігіне сенімді болған кезде, ол, әдетте, оған қарсы мұндай шабуылдарды оңай жеңеді. Ақыр соңында, оған басқа, әлдеқайда қабілетті және білімді бастық табуға не кедергі? Бүгінде Ресейдегі еңбек нарығы бұрынғыдан да кең. Әрине, бұрмалаусыз емес: кейбір мамандар тапшы болса, басқалары артық. Бұл туралы осы кітаптағы мамандықтар туралы әңгімелерден оқисыз. Онда әрқайсысына ішкі еңбек нарығындағы сұраныстың сипаттамасы, оның ішінде алдағы онжылдықтағы перспективалар берілген. Енді біз басқа нәрсе туралы айтып отырмыз - қателеспеу қаншалықты маңызды екендігі туралы.

Ал жалпы бұл мәселемен айналысу қаншалықты маңызды – мақсатты, жауапты мамандық таңдау. Оның үстіне, бұл процесс неғұрлым тезірек басталса, соғұрлым жақсы. Жалпы, мен бұл кітапты, ең алдымен, мамандықтар мен салалар бойынша «секіріп» өтпей басынан аяғына дейін оқуға кеңес берер едім. Менің ойымша, сізде әртүрлі сипаттағы және тіпті бір-бірімен байланысы жоқ көптеген мамандықтар туралы мүмкіндігінше егжей-тегжейлі түсінік болуы керек. Өйткені адам өз таңдауы бойынша объектілер туралы неғұрлым толық және объективті түрде хабардар болса, оның таңдауында қателеспеу мүмкіндігі соғұрлым көп болады. Бұл ереже әмбебап және кәсіптерге де қатысты.

Таңдаудың ең нашар уақыты - таңдау аз болған кезде. Қартайған шағында өмір бойы дұрыс емес жерде, теріс жолмен жұмыс істегенін түсінген адамдар жиі айтатындай: біз бұл мамандықты таңдадық, өйткені таңдауымыз жоқ.

Бірақ әкелеріңіз бен аналарыңыздың ұрпақтары сізге қарағанда таңдауы аз болды. Сіздің ата-әжелеріңізде одан да аз. Ал олардың ата-анасы мүлде жоқ. Егер сізде таңдау көп болса, неге өзіңізге ұнайтын нәрсені таңдамасқа? Неге, талапкерлердің қарбалас кезінде, таңдауға уақыт қалмаған сияқты, компанияға (немесе үйге ең жақын колледжге, тіпті олар баратын жерге) асығыс құжаттарды досымен ұсынбасқа « «өтініш берушінің өлімін түсіну» - жай ғана курсты аяқтау керек болғандықтан) - жоспарлаған мектептен кетуге кемінде екі жыл қалғанда болашақ мамандығыңызды таңдауға неге мұқият қарамасқа?

Екіншіден, мүмкіндігінше асықпай, мұқият, ойланып оқуға кеңес беремін, оқығаныңды ата-анаңмен, ұстаздарыңмен, аға-әпкелеріңмен, тағдырыңды ойлайтын басқа да үлкендермен талқылаудан тартынба. Бұл мәселеде асықпағаныңыз жөн. Асықсаң жұртты күлдіріп жібересің. Бұл мақалды ата-бабаларымыз бекер айтпаған. Онда бүкіл ұрпақтың даналығы мен тәжірибесі бар, мен мұны жақсы сөз үшін айтып отырған жоқпын.

Бірақ мен мұны үшіншіден айтқым келеді. Сондықтан, үшіншіден, бітіру емтихандары жақындағанша күтпей, мамандықтармен танысуды алдын ала бастауға кеңес берер едім. Ал біреу тоғызыншы сыныптан кейін мектепті тастап, өзінің кім болғысы келетінін, қайда оқу керектігін, тіпті мектеппен қоштасқанға дейін қанша сыныпты аяқтау керектігін үнемі біле бермейтіндіктен, қазіргі заманғы мамандықтарды, соның ішінде Бұл туралы сіз оны жетінші немесе сегізінші сыныпта жақсы білетін сияқтысыз (бұл шын мәнінде, өкінішке орай, бұл жағдайдан алыс). Тоғызыншыда уақыт болмайды - барлық ойлар мектеп бітіруге дайындықпен айналысады. Неге асығыстыққа жол береді?

Иә, жетінші сыныпта өз өмірінің болашақ жұмысының тақырыбы кез келген адамды қызықтыра бермейді (жасөспірімдердің маңызды істері бар), сонымен қатар, адам қазірдің өзінде дайындалу керек кезде көп оқығысы келмейді. сабақтар, достармен сөйлесу және компьютерлік шайқастарға қатысу. Сондықтан мен ұлы немесе қызы, немересі немесе немересі, інілері немесе әпкелері, жиендері немесе жиендері сайып келгенде кім болатынын ойлайтын үлкендерге жүгінемін. Бірақ 21 ғасырда қандай мамандықтар бар, олар отбасын асырауға қаншалықты сенімді, олардың бір-бірінен айырмашылығы неде, сырттан көзге түсе бермейтін қандай мамандықтар бар деп өзіңіз де қызықсыз.

Айтпақшы, мен сіздің шақыруыңызды табу ешқашан кеш емес деген философияны жақтаймын. Көптеген адамдар зейнеткерлікке шыққаннан кейін өздерінің балалық армандарын жүзеге асырады. Олардың арманының орындалуына тым көп уақыт кеткені маңызды емес - бастысы оның орындалғаны. Оған қол жеткізген адам бұл пікірімді бірден қолдайды.

Бірақ қазір мен бұл кітапты жақын арада таңдауға тура келетін мектеп оқушыларының ата-аналары қызығушылықпен оқуы мүмкін деп дауыстап ойлаймын. Мен жігітке немесе қызға мамандық таңдап, осы мамандық бойынша университетке немесе колледжге оқуға үзілді-кесілді талап қою керек деп айтпаймын. Мамандық таңдауға көмектесу – басқа мәселе.

Осы мақсатта кітаптың оқылған бөлімдері мен мақалаларын балалармен (ұлыңызбен, қызыңызбен және т.б.), айталық, отбасылық шай дастарханында, кешкі ас кезінде, байқамай, жүйелі түрде (жоспар бойынша) талқылаған дұрыс. немесе жай ғана демалыста, бәрі бірге жиналғанда - кем дегенде бес минут. Жасөспірімнің назарын сабырмен (ол әлі жасөспірім кезінде) осы тақырыптың маңыздылығына - мамандық таңдауға аудару маңызды. Ал оның жасына байланысты кітаптан жауабын көрмеген сұрақтар туындағанда, ойлайтын ересек адам оған нені жіберіп алғанын немесе түсінбегенін жақсы түсіндіре алады.

Өйткені, жасөспірімдер негізінен кітапта берілген автордың ақпараты мен ойларын кем дегенде 50 пайызға сіңіре алса, оларға ұстаздар мен тәлімгерлер қажет болмас еді.

Айтпақшы, егер сіз мұғалім болсаңыз, әсіресе сынып жетекшісі болсаңыз, онда кітап сізге «Өмір туралы сөйлесейік» тақырыбында сынып сағаттарын өткізуге тамаша материал беретініне сенімдімін. Өйткені, адам өзінің барлық ересек өмірінің кем дегенде жартысын өзі таңдаған ісіне арнайды. Адамның игерген мамандығына қаншалықты қанағаттануы оның жалпы өміріне қанағаттануына байланысты екен.

Соңында, мен монологты қорытындылаймын. Менің терең сенімім бойынша, бұл кітаптың екі маңызды практикалық мәні бар:

Әр түрлі заманауи (соның ішінде жастар арасында ең танымал, сондай-ақ оларға аз таныс, бірақ қызықты және еңбек нарығында сұранысқа ие) мамандықтарға қатысты барлық жақсы және жағымсыз жақтарын ойлау және таразылау үшін маңызды, барынша объективті ақпараттық материалды ұсынады - таңдайтын және таңдауға көмектесетіндер үшін;

Ол өзін білімді және мәдениетті деп санайтын барлық адамдарға, соның ішінде өз таңдауын әлдеқашан жасап қойған және соған қанағаттанатын адамдарға да өз ой-өрісін кеңейтуге мүмкіндік береді.

Әр мамандықтың артында адам тұрады

Екіншісі туралы аздап сөйлесейік. Мен мынаған сенемін: мамандықтар дегеніміз, ең алдымен, оларды игеріп, сол қызметте жұмыс істейтін адамдар. Ал біз мүлдем басқа мамандық иелерінің ортасында өмір сүреміз. Сонымен, қоғамдағы адамдар арасындағы көптеген қақтығыстар нақты бір себептермен бізді нақты адамның жұмыс орнында не істейтіні қызықтырмайтындықтан туындайды, бірақ... сонымен бірге, адамдардың көпшілігі Мүмкіндік, белгілі бір кәсіптің өкілі нақты немен айналысатыны және ол үшін қанша алатыны туралы ең қарапайым күнделікті қызығушылықты көрсету. Қызығушылықтардың қандай да бір қайшылықтары туындайды, сондықтан бір-бірімізбен сөйлескенде түсінбеушілік жиі кездеседі. Менің ойымша, біз бір-бірімізді өз саламыздың кәсіби маманы ретінде білсек, яғни көршіміздің (туысқанымыздың және т.б.) кәсіби міндеттерін (қаласаңыз, парызын) орындау кезінде немен бетпе-бет келетінін білетін болар едік. Жұмысты жеңу үшін қандай қасиеттерге ие болу керек (оларды біз іс жүзінде байқамаймыз, бірақ біз оның нәтижелерін жанама болса да қолданамыз), біз бір-бірімізге үлкен құрметпен қарайтын болар едік.

Ақырында, мамандықтар кез келген қоғамның экономикасының негізі екені ешкімге құпия емес. Қоғамда мамандықтар неғұрлым көп болса, қоғамның өзі соғұрлым дамыған болса, онда өмір сүретін адамдарға соншалықты көп мүмкіндіктер береді. Мамандықтардың арқасында экономикамыздың қалай жұмыс істейтінін білу қызық емес пе? Осы тұрғыдан алғанда, сіз мамандық таңдадыңыз ба, жоқ па, кәсіби өміріңізде бірдеңені өзгерткіңіз келе ме, әлде ол сізге қажет емес пе, ересек адамсыз ба немесе енді ғана боламын ба маңызды емес. бір.

Ал енді бұл туралы аздап...

Бұл кітаптың құрылымы

Әңгімені бұл кітаптың анықтамалық кітап емес екендігінен бастайық. Ол құрғақ академиялық тілде емес, көп жылдар бойы (газет-журналдан тапсырманы орындауға байланысты да, жәй ғана қызығушылықпен) бақылап жүрген журналистің жанды тілінде берілген. автордың өзі өкілдерінің бірі болып табылатын шығармашылық, педагогикалық, мәдени-ағарту және баспа ісі ғана емес, сонымен қатар техникалық, әлеуметтік, құқықтық және әртүрлі, әртүрлі, бір-біріне мүлдем сәйкес келмейтін кәсіптер мен мамандықтардың алуан түрлілігі.

Сонымен, кітап оқырманның өзі кітапта берілген ақпаратты пайдаланып қана қоймай, кітаптың тараулары мен мақалаларын таңдамай-ақ, бүкіл кітапты басынан аяғына дейін оқып шығуды қалайтынын ескере отырып жазылған. мазмұнына негізделген. Бұл мәтінді оқитындардың барлығына тікелей бағытталған автордың ұзақ монологы түріндегі әңгімені қарастырыңыз. Бұл беделді академиялық пікір емес, бірнеше рет қайта тексеріліп, жоғарыда бір жерде бекітілген, мысалы, Білім министрлігінде және Ақпарат және бұқаралық коммуникациялар федералды агенттігінде (бұрын Баспасөз министрлігі деп аталған). Бұл әр түрлі мамандармен, өз ісінің шеберлерімен (сонымен қатар, өкінішке орай, алған арнайы білімінің арқасында алған мамандығында жетістікке жете алмағандармен) қарым-қатынас тәжірибесі, олар авторды тек қана емес таныстырды. жетістіктері, сонымен қатар сіздің бизнесіңіздің «тұңқырлары» туралы.

Сонымен, бір кездері өмір жолында өзін дұрыс бағдарлаған маман, әдетте, бұл «тұңқырлардан» сүрінбейді, бірақ «көз жассыз» болмаса да, оларды кәсіби толқуды жеңуге себеп болатын кедергілер ретінде қабылдауды үйренді. Алайда, олар көбіне қабілеті төмен, мамандықтың өзінен ала алмаған адамды, шамамен айтқанда, 180 градусқа бұруға мәжбүрлейді - ол көп уақытты, күш пен ақшаны үйренуге жұмсаған кәсіптен.

Болашақ талапкерлерге дұрыс таңдау жасауларына шын жүректен тілектеспін, олар кейіннен бейтаныс адамға көрінбейтін кәсіби «тастардан» және «қақпақтардан» сүрінбесе немесе зардап шекпесін. Сондықтан мен оларға назар аударамын. Жоқ, мен кітапта сипатталған мамандықтардың әрқайсысының әдемі жағы туралы мүлдем үндемеймін - керісінше. Бірақ мен әлі де ойлаймын: егер кез келген болашақ маманды кәсіби дамудың дауылды өзенінде күтіп тұрған «өткір жылдамдықтар» туралы оқып отырып, болашақта оқу үшін оқу орнын таңдаған студент белгілі бір кәсіптің немесе кәсіптік сектордың осы табалдырықтарын сезінеді. оны арандатқан болса, бұл оның шынайы (және қиял емес) мүдделеріне шынымен жақын жолды ұстанғанын білдіреді. Ал егер оқығаннан кейін ол осы қиындықтардан қорқатын болса, онда ол дұрыс емес жолмен кетіп бара жатқанын түсінгенше, оған бірден жеке өзіне қолайлы басқа жолға бұрылғаны жақсы. жолды басып, өмірінің бірнеше ең жақсы жылдарын осы жолмен жүрді.

Кітаптың бірінші бөлімінде біз сізге мамандықты мүмкіндігінше ертерек таңдаудың неліктен маңызды екендігі және қандай критерийлер мен жеке бағалаулар бойынша мамандық таңдаудың дұрыс еместігі туралы сөйлесетін боламыз. Маңыздысы, менің көзқарасым бойынша, оқырмандар үшін (айтпақшы, тек жастар ғана емес – олардың ата-аналары мен мұғалімдері де) мамандық түрлерінің әртүрлі кестелерін пайдалана отырып, неге өз қалауыңыз бойынша жұмыс таңдау мүмкін болмайтынын көрсететін тарау, және одан да көп психологиялық тесттерді қолдану. Неліктен білікті психолог сізге мамандық таңдау бойынша нақты, яғни шынайы ұсыныстарды бере алмайды. Неліктен, сайып келгенде, адам априори мамандықты тек өз бетінше және бір адамға ең тартымды болып көрінетін салалардағы кейбір емес, көптеген мамандықтардың мазмұны туралы тәуелсіз алған ең аз ақпарат негізінде ғана таңдай алады? .

Мамандықтың мазмұны қандай? Қатты қалың болса да бір кітапта толық ашуға бола ма?

Әрине, олар айтқандай әрбір заманауи мамандықтың қыр-сырын айту шындыққа жанаспайды. Бұл қажет емес: ақпараттың артық болуы оқырман үшін оның жетіспеушілігі сияқты пайдасыз. Алтын орта, біздің ойымызша (авторлар мен баспагерлер) мамандықтағы ең бастысы – белгілі бір адамға не қызық болуы мүмкін, ал белгілі бір кәсіпті белгілі бір адам үшін қолжетімсіз немесе қиынға соғуы мүмкін нәрсені көрсету. Сондай-ақ әдетте «сұр күнделікті өмір» деп аталатын нәрсе. Өкінішке орай, олар кез келген кәсіпте бар, тіпті өз жұмысына керемет құмар адамдар үшін де бар. Егер адам мезгіл-мезгіл шаршап, тіпті сүйікті ісіне деген қызығушылығын жоғалтатын болса.

Бірақ көптеген болашақ студенттер үшін кәсіби өмірдің күнделікті бөлшектері туралы білу маңызды: белгілі бір мамандық үшін демалыс әдетте жылдың қай мезгілі, жұмыс күнінің сипаты қандай («қайтадан және дейін» немесе жұмыс аяқталғанға дейін). орындалды, біркелкі жұмыс көлемі немесе төтенше жағдай және т.б. .d.), қандай жабдықпен жұмыс істеу керек, сіз қандай адамдармен сөйлесесіз, осы немесе басқа маман көп жағдайда қандай жалақы алады және т.б. Және, әрине, белгілі бір мамандықты табысты дамыту үшін қандай нақты қабілеттер қажет немесе кем дегенде қажет, ол үшін мектеп бағдарламасының қандай пәндері ерекше маңызды, оқу, жазу және оқудан басқа не істей білу керек сол немесе басқа оқу орындарына түсу кезінде математика, физика, химия пәндерінен есептерді шешу.

Мұндай ақпарат сізге не қызықты екенін анықтауға ғана емес, сонымен қатар қалаған оқу орнына түсу және жалпы алғанда, өзіңізге ұнайтын мамандықты игеру мүмкіндігін объективті бағалауға көмектеседі. Кітапта қамтылған 21 ғасырдағы ең танымал және кең таралған мамандықтардың салыстырмалы түрде үлкен тізімі сізге, ең алдымен, әлі естімеген мамандықтармен танысуға мүмкіндік береді. Сізге әлі белгісіз (немесе белгісіз дерлік) мамандықтар сіздікі болып шықса ше?

Бұл жауапсыз махаббат сияқты: мен ұзақ уақыт бойы мен әлемде бір ғана сүйікті адам бар деп ойладым, ол мені қабылдамады, бірақ өзін жеңіп, ол іздене бастады, байланыстарды кеңейтті және ғажайып болды - мен өзімді кездестірдім. нағыз махаббат.

Олай болса, ою-өрнексіз мамандықтар өзінің кәсіби күнделікті өмірімен, қиындықтарымен кітаптың екінші, негізгі бөлімінде қамтылған. Жанды оқиғалар түрінде қамтылған, бірақ нақтылары жоқ, батырлардың есімдері мен тағдырлары және өткір бұрмаланған сюжеттер. Мен бұл әңгімелерді бір шыны шай (немесе кофе, лимонад, сүт – сіздің талғамыңызға қарай) үстіндегі шын жүректен әңгімелер дер едім. Пішіні бойынша бұл, әрине, еркін түрде жазылған публицистикалық мақалалар, әдеттегідей мектеп оқушыларымен кездесуге келген қонақ берілген тақырып бойынша осы тақырып бойынша не білетінін айтады.

Бұл жерде мен бұл анықтамалық кітап емес екенін тағы да атап өтейін. Баспадағы біз бұл кітапты кәсіптер мен мамандықтар әлеміне арналған ақпараттық нұсқаулық деп атадық. Сондықтан әр жаңа мақаланың басында орналастырылған әмбебап түрдегі қысқаша анықтаманы қоспағанда, әртүрлі мамандықтар туралы әңгімелер нақты анықталған құрылымға ие емес. Оның үстіне әр түрлі мамандық иелері кейіпкерлер саны жағынан әр түрлі жазылады – кейбір әңгімелер ұзақ, кейбіреулері көлемі жағынан кішірек болды. Дегенмен, кішірек көлем бұл мамандыққа көбірек назар аударуға лайық емес дегенді білдірмейді. Қарапайым факт мынада, бұл мамандықтарда «тұңқырлар» аз немесе олар, негізінен, қазіргі мектеп оқушылары мен олардың ата-аналарының үлкен тобына белгілі. Мысалы, балерина, олимпиадалық резервтегі спортшы, цирк әртісі мамандығы сияқты, бұл мамандыққа жастайынан кәсіптік шеберлік негіздерін үйретпесе, кез келген адам үміткер бола қоймас. Көлемі шағын, бірақ маңыздылығы жоқ, әдетте ерекше сипаттағы адамдар таңдайтын өте нақты мамандықтар туралы әңгімелер бар және мектеп оқушыларының көпшілігі үшін олар өте қызықты емес, мысалы, ландшафт сәулетшісі, геодезист.

Бірақ бұл кітаптың ең маңызды артықшылығы, біздің ойымызша, қандай да бір себептермен оқу орнында алған мамандығы бойынша қатаң жұмыс істеу мүмкін болмаса, белгілі бір кәсіптің өкілдері әдетте қай жерде қызығушылықпен жұмыс істейтіні туралы ақпарат. . Ал белгілі бір мамандықты меңгеру кезінде бастапқыда назар аударған салада қолданбасын таппаған мамандар қай салада оңай тамыр жайып жатыр? Мысалы, бүгінде Ресейде пән мұғалімі дипломының иелері нақты жұмыс орындарымен салыстырғанда 15 есе көп. Мамандығы бойынша өз орнын таппаған ұстаз мектептен басқа қай жерден лайықты жұмысқа орналасып, жақын арада басқа мамандық оның «туған» мамандығына айналуы мүмкін?

Бұл кітаптың екінші бөлімінде жауап беретін сұрақтар.

Әрине, бүгінгі таңдағы барлық мамандықтарды қысқаша сипаттау мүмкін емес. Қазірдің өзінде олардың 30 мыңнан астамы бар. Бірақ бұл үлкен тізімге сонымен қатар сабақтас мамандықтар мен кәсіптер, әдетте, тек жұмыс орнында оқыту жүзеге асырылатын кәсіптер кіреді. Айта кету керек, біздің назарымыздан тыс қалған мамандықтарда жұмыс істейтін адамдардың барлығына қандай да бір кеңес қажет емес. Әттең, қоғам осылай жұмыс істейді: онда тұратын адамдардың аз ғана бөлігі ғана өмірлік жұмысын саналы қызығушылықпен таңдайды. Бірақ біз саналы таңдауды қажет ететіндерді ғана емес (және оларға белгілі бір мамандық бойынша жақсы ақы төленетін жұмысқа берілгендіктен және үлкен стипендиямен оқытқандықтан емес) және бәріміздің өміріміз үшін ең маңызды мамандықтарды таңдадық. Қалай десек те, бұл мамандықтарды білу – өзін эрудитті, мәдениетті санайтын әрбір адамның ісі. Ендеше оқыңыз, құрметті достар.

Интимдік әңгіме

Немесе балалық шақ бір күні аяқталады

Жұмыспен қамту да бизнес пе?

Дамыған капиталистік елдерде адамдар өздерінің компаниядағы жұмысын қарастыруға бұрыннан дағдыланған оныңбизнес. Меншік объектісі ретінде жұмыс берушінің серіктестігі де қызметкерге тиесілі деген мағынада емес (Негізінде, Заң қызметкерге өзі жұмыс істейтін кәсіпорындағы немесе ортақ меншік иесінің акцияларын сатып алуға тыйым салмайды. кәсіпорын оған қызметкер ретінде жұмыс істеуден).

Бірақ дамыған капиталистік елдің азаматы жұмысқа ұсыныс алған кезде оны әдетте үлкен, яғни ұзақ мерзімді деп қабылдайды (бірақ, әдетте, келісімшартта белгіленген уақытпен шектеледі) тапсырыс , оны жұмыс беруші компания шақырылған қызметкерге жасайды. Неге тапсырыс? Әрине, қызметкердің қызметі үшін, оның кәсіби іс-әрекеттері үшін компанияның кез келген нақты бизнес бағдарламасын сәтті жүзеге асыруы үшін қажет.

Бұл ретте серіктестік сондай-ақ өзі қабылдаған қызметкердің жұмысының дайын нәтижесіне оны серіктестіктің қарамағына өткізген кезде ақы төлей отырып тапсырыс бере алады. Бұл жағдайда компания, әдетте, қызметкермен жұмыс аяқталуы керек кезең туралы келіссөздер жүргізеді. Бірақ ол тапсырысты орындаушының компанияның тапсырысын орындауға жұмсаған нақты сағаттары үшін емес, компанияға сәйкес келетін түпкілікті нәтиже үшін төлейді. Яғни, келісім-шартта көрсетілген талаптарға толық сәйкес келеді. Егер тапсырысты қабылдаған мердігер (яғни, келісім-шартқа отырған қызметкер) тапсырыс беруші (яғни, жұмыс беруші) күткен нәтижеге жетпесе, соңғысы жұмысты қайта жасауды талап етуге құқылы екені белгілі болды. қосымша төлемсіз немесе мердігер (яғни қызметкер) оның шарттарын орындамағаны үшін шартты толығымен бұзуға.

Еңбек қатынастарының мұндай түрінің қарапайым мысалы (айтпақшы, олар бүгінде Ресейде кең таралған) тәуелсіз (яғни соңғы нәтижеге негізделген төлеммен уақытша шарттармен жұмыс істейтін) бағдарламашыға эксклюзивті компьютерлік бағдарламаны әзірлеуге тапсырыс беру болып табылады. . Кәсіпорын оған болашақ бағдарламаны пайдалана отырып, қандай нақты операцияларды орындау қажет екенін көрсетеді және келісім-шартта көрсетілген уақыттан кейін компанияның қажеттіліктері үшін әзірлеген бағдарламаны кәсіпорынның жауапты өкілдеріне береді. Мысалы, пошталық мекенжайларды анықтамалық сөздер бойынша автоматты сұрыптау. Егер бағдарлама келісілгендей жұмыс істесе, компания орындалған жұмысты қабылдағаннан кейін бағдарламашыға шартта көрсетілген сыйақыны төлейді.

Дәл осындай қатынас әдетте жөндеу, құрылыс немесе тиеу-түсіру жұмыстарын орындау үшін жалданған бригадамен орнатылады. Ал егер шығармашылық жұмысқа қайта оралсақ, онда, мысалы, мәтіндік аудармашылармен, әдеби редакторлар мен корректорлармен, ғимараттар мен құрылыстарды жобалаушылармен және жұмысының нәтижесі материалдандырылып, тапсырыс берушіге әрі қарай пайдалану үшін берілуі мүмкін басқа да мамандармен. Мысалы, аударылған мәтінді оқуға немесе қалаған алушыға жіберуге болады. Корректор түзеткен мәтінді (яғни, теру кезінде жіберілген түзетілген қателер мен қателер) қайталауға жіберуге болады. Сызбалар мен басқа да техникалық құжаттамалардың негізінде жобаланған ғимараттар мен құрылыстарды салуға болады.

Бірақ, айталық, шаштараздың жұмысы туралы не деуге болады?

Ал мұнда бәрі қарапайым және бір мағыналы. Шаштараз шаш үлгісі үшін ақша төлейтін клиентке қызмет көрсетеді. Бұл ақшаға сыртқы келбетін жақсартқысы келген клиентке қызмет көрсеткені үшін шаштараздың жалақысы да кіреді. Шаштараз бір айда неғұрлым қымбатырақ шаш үлгісін жасаса, соғұрлым көп ақша алады. Бірақ жұмыс берушімен қарым-қатынастағы айырмашылық әдетте тапсырыс беруші қабылдаған кезде төленетін жұмыспен салыстырғанда айтарлықтай маңызды. Ең алдымен, шаштараздың жұмыс берушісі оның клиенті емес екенін ескереміз. Әрине, біз күнделікті қасында жеке шаштараз ұстағысы келетін бай эксцентрик туралы айтпасақ. Мұндай экстравагантты жағдайда жұмыс беруші, әрине, шаштараздың клиенті болып табылады.

Шаштаразға көшеден келетін клиенттерге қызмет көрсету үшін жай ғана жұмыс орнын құратын қарапайым жұмыс берушіні айтатын болсақ, онда бұл жағдайда жұмыс беруші шаштараздың клиенті емес, оның іскер серіктесі болып табылады. Іскерлік серіктеске өз үлесін алу мүлдем қажет емес келді. Оның мүддесі оның жалақысында болуы мүмкін, ол орындалатын жұмыс операцияларының (әрекеттерінің) саны мен күрделілігіне ғана емес, сонымен бірге осы әрекеттерден түсетін кіріске де байланысты.

Шаштараз жағдайында жұмыс беруші-серіктес клиенттерді қабылдау үшін сұлулық салонын дайындауды, жарнаманы, үй-жайды жалға берушілермен қарым-қатынасты, әртүрлі мемлекеттік қызметтерді (мысалы, өрт сөндірушілер) және салық басқармасын өз мойнына алады. Шаштараз әрқашан салонның жұмыс кестесіне сәйкес жұмыс орнында болуы және келген клиенттерге сапалы қызмет көрсетуі қажет. Әдетте шаштараздар осылай төлейді - кірістің бір бөлігі. Клиенттер төлеген соманың 30%-ын делік.

Яғни, бірінші (және, шамасы, негізгі) серіктес тұтынушыларға табысты қызмет көрсету үшін жағдай жасап, қолдап отырса, екінші (үшінші, төртінші және т.б.) серіктес бұл қызметті көрсетеді. Әрқайсысының өз функциялары бар, бірақ олар бірге табыс алады. Неліктен қарапайым шаштараздың (яғни әлі атақты бола қоймаған) бірлескен кірістен алатын үлесі салон иесінің үлесінен айтарлықтай төмен?

Түсіндіру де қарапайым. Шаштараз тек өз шеберлігін көрсете отырып, жұмыс істейді, бірақ өз капиталына қауіп төндірмейді. Егер сауда нүктесі рентабельді болып шықса (клиенттерге қызмет көрсетуден түскен кіріс жалдау ақысын, жарнамалық шығындарды және салонды ұстауға арналған басқа да шығындарды өтеуге жеткіліксіз болғандықтан делік: не клиенттер аз, немесе шығындар тым көп. жоғары), шаштараздар аз зардап шегеді. Олар жай ғана өздері күткеннен төмен жалақы алады. Салон иесі (немесе оның менеджері) оны құруға және клиенттерді қабылдауға дайындауға салған өз ақшасынан айырылуы мүмкін.

Енді шаштаразға келгеніңізді елестетіп көріңіз, ол сізге айтады:

– Есіңізде болсын, мен өз жұмысымның сапасына кепілдік бермеймін, бірақ мен сіздің шашыңызды жақсылап немесе керісінше, қазіргіден нашарлатсам да, сізге бірдей төлеуге тура келеді.

Бұл қандай да бір ақымақтық, солай емес пе? Қандай қарапайым адам өз клиентіне мұны айтады?

Расында, ешкім ашық айтпайды. Бірақ, жұмысқа орналаса отырып, кейбір адамдар (өкінішке орай, олардың саны өте аз) дәл осы принципті ұстанады - мен өз жұмысымның сапасына кепілдік бермеймін, бірақ кез келген жағдайда ақшаны толығымен төлеймін, тіпті. егер мен шынымды айтсам өз міндеттерімді орындай алмасам. Мен жеуім керек, дейді олар.

Нәтиже қандай? Мұндай жұмысшылар жұмысын үнемі ауыстырады, бірақ өздеріне сәйкес келетінін ешқашан таба алмайды.

Кейбір сатушылар, пошта қызметкерлері, сыпырушылар, тұрғын үй кеңсесінің қызметкерлері, полиция қызметкерлері, дәрігерлер, мектеп директорлары, мұғалімдердің наразы жүздерін байқадыңыз ба - кім екенін ешқашан білмейсіз бе? Тек олар ғана емес, аты аталған кәсіптердің кейбір өкілдерімен кездескен кезде немқұрайлылыққа, тіпті дөрекілікке тап болдыңыз ба?

Мен сенімдімін: ересектердің көпшілігі бұл адамдар өздерінің жұмысына қанағаттанбайды, өйткені олардың жалақысы жеткіліксіз деп есептейді. Бұл шынымен де солай. Дегенмен, қарапайым логика: егер адам жалақысына қанағаттанбаса, неге ол жұмысын тастамайды? Шынымен де, ол клиенттерге деген жаман көзқараспен жалақының жетіспеушілігін өтеуі мүмкін бе? Әрине жоқ. Адамның мұндай шарасыз мінез-құлқының басты себебі - оның кәсіби сәтсіздігі.

Сіз дұрыс емес нәрсені таңдағаныңыз анықталса, таңдаудағы қателік қалай болады?

Неліктен табысты жұмысқа орналасу оңай емес?

Ол өз жұмысын қызықтырақ және пайдалырақ жұмысқа ауыстыруға қуанышты еді, бірақ ол нәтиже бермейді. «Неге?» деген сұрақ туындайды.

Өкінішке орай, болашақ жұмысшы көбінесе жоғары жалақысы бар кез келген жұмысты ғана емес, сонымен қатар өзіне ыңғайлы болатын жұмысты тапқысы келеді: жұмысқа баратын жол қысқа, сондықтан бастықтар кінәсін таппайды. және оған ауыртпалық түсірмеңіз, осылайша күнтізбе талап ететін мерекелер мен демалыс күндері демалыңыз. Тым көп нәрсені үйренбеңіз: мен өзімді үйреніп қойдым.

Яғни, клиенттермен қарым-қатынаста баяу және достықсыз пошта қызметкері міндетті түрде пошта бөлімшесінде емес, хат-хабарларды өңдеуді қамтитын жұмысқа ауысқысы келеді. Ожоғары төлем. Жұмысты кешіктіргені үшін, тұрғындар тарапынан арыз-шағымдары үшін үнемі басшыларынан «таяқ» алатын дөрекі полицейдің құрылыс бригадасына, айталық, сатушы-кеңесші қызметіне ауысқысы екіталай. Бұл, шамасы, оның қадір-қасиетіне (әйтпесе, ол жалқау болмас еді) және сіз бастықтарыңыздың көзінен жасыра алмайтын болсаңыз, бұл жұмыс түріне үйренбегені анық. сеніп тапсырылған аумақ. Ол қайда барар еді? Тек жеке күзет компаниясына. Және бәсекелестік жоғары. Ал күзет компанияларының басшылары бірінші мүмкіндікте өз билігін көрсетуге дағдыланған тым нарциссист бағыныштыларды ұнатпайды. Егер мұндай күзетші әлеуетті клиентке дөрекі болса, компанияның жақсы тапсырысты, яғни ақшаны жоғалту ықтималдығы жоғары.

Бұл кез келген мамандықтың өкілі туралы, әсіресе адамдармен үнемі байланыста болатын адам туралы айтуға болады. Жедел жәрдем немесе аудандық емханадағы ашулы, үнемі көңілі толмайтын дәрігер жақсы жеке емханаға жұмысқа тұра алмайды, дәрі-дәрмек сатуды өз ісі емес деп есептейді. Оқушыларға немқұрайлылықпен нашар баға қоятын және ата-аналармен және әріптестерімен ренжіген мектеп мұғалімі әдетте қараусыз қалған мектептен басқа еш жерде жұмысқа қабылданбайды, мүмкін кейбір «қағаз» тұрғын үй кеңсесінің қызметкерінен басқа.

Санадан тыс өзін генералмын деп елестететін ашулы, өзімшіл мектеп директоры жұмыстан босатылса, киім базарындағы саудагердің де орнын баса алмайды. Үлкен жалақысы бар беделді шығармашылық жұмысты мақсат етіп, шығармашылық еңбек нарығында конкурсқа қатыса алмауының кесірінен өзін талап етпейтін сертификаты бар журналист немесе актер не істеуі керек?

Бұл жерде біз өте маңызды мәселеге – саналы, салмақты мамандық таңдау мәселесіне келеміз. Алдыңғы параграфта біз Ресейде жиі кездесетін еңбек нарығындағы жағдайларды сипаттадық. Бұл қайғылы. Өйткені нашар мамандар өздерінің ғана емес, қалыпты өміріне де араласады. Өйткені, біздің көңіл-күйіміз, денсаулығымыз, болашағымыз осы адамдардың көпшілігіне байланысты.

Жалақының төмендігіне байланысты жұмысын жек көретін хирург сіздің соқыр ішекіңізді кесіп тастағанын елестете аласыз ба? Бәлкім, қоғам хирургтың еңбегін тым төмен бағалаған шығар. Бірақ қанағаттанбаған хирургтың жұмысынан бейкүнә науқас зардап шегеді. Осындай хирургтың қолына түскіңіз келмей ме? Бірақ бұл қазір мамандық таңдайтындардың (дәлірек айтқанда, таңдамайтын) бірі болуы мүмкін.

Мұның өзі мамандық таңдауға, айталық, көп ақшаға сатып алынатын пәтерді таңдаудағыдай байыптылықпен қарау керектігін меңзейді. Өйткені, пәтерді асығыс, барлық жақсы-жаман жақтарын таразыға алмай, оның бір қарағанда көрінбейтін қасиеттерін анықтамай сатып алсаңыз, онда сіз көп нәрседен, көп нәрсені - ақшаны, жүйкені, денсаулықты, уақытты жоғалтуыңыз мүмкін. Мамандық - бұл оны таңдаған адамды және оның балаларын (қамқорлығындағыларды) ұзақ жылдар бойы, көбінесе ең жақсы жылдары тамақтандыруға арналған кәсіп. Таңдауыңызда қателессеңіз, ақшаңызды (оқу үшін төлеген ақшаңызды емес, сіз таппаған ақшаңызды), уақытыңызды, күшіңізді және денсаулығыңызды жоғалтасыз. Өйткені жұмыс процесінің өзіне қанағаттанбау, жұмысты ауыртпалық, шамадан тыс жүктеме деп сезіну – иммундық жүйесі өте күшті адамның да денсаулығына – биологиялық та, психологиялық та бірте-бірте нұқсан келтіреді.

Егер сіз әлі де қателессеңіз

Белгілі бір себептермен ешбір мамандықты мүлде игере алмаған адамдар не істейді? Олар өмірде жетістікке қалай жетеді? Қиын сұрақ.

Жұмыс берушілер мамандығы жоқ адамдарды шақыратын бос жұмыс орындарын тізімдеу оңайырақ. Бір сөзбен айтқанда, бұл негізінен жарнамалық материалдарды таратуға (көшеде, көрмеде, мекемеде және т.б.) және арнайы дайындалған сауалнама арқылы банальды сауалнамалар жүргізуге байланысты жұмыс (мысалы, кофенің қай маркасын ұнатасыз) , не бір нәрсені (газеттерді, парақшаларды, кітаптарды, зергерлік бұйымдарды, азық-түліктерді және т.б.) белгілі бір мекен-жайға жеткізумен немесе тиеу-түсіру, коммуналдық жұмыстармен, бір нәрсені бір жерге жылжыту, жылжыту, қоқыс шығару, түсіру сұралғанда. автокөлік және т.

Кәсібі жоқ адамдарды базарға сауда жасауға шақырады. Бірақ сіз әлі де сауда дағдыларынсыз мұны істей алмайсыз. Сізге табысыңызға қарамастан ақы төленсе де (яғни, сіз бірінші кездескен адамға тауарды «итерудің» қажеті жоқ), әлі де белгілі бір дағдылардың болуы маңызды: ақшаны санау, түбіртектерді тесу, жылдам шарлау. ассортимент және т.б. Яғни, бұл қазірдің өзінде кәсіп - сатушы-кассир, сату жөніндегі кеңесші, мерчендайзер– кассада тауарларды көрсету бойынша маман.

Көбінесе кәсіпқой емес адамдар тұтынушыларға қызмет көрсету менеджері болуға шақырылады, бұл кезде олар дүкенде немесе базарда ғана емес, кеңседе де бірдей сатылымдарды жасау керек, телефон арқылы әлеуетті клиентпен жиі диалог жүргізеді. . Мұндай менеджерлер әдетте кәмпиттер, блузкалар, кроссовкалар, теледидарлар және тұтынушылық ассортименттегі басқа да заттарды емес, келесі қайта сатуға немесе өндірісте пайдалануға арналған ерекше, эксклюзивті нәрсені сатады. Әлде бұл тек ауқатты адамдарға арналған өнім ме, оны дүкендерде көрсету тиімсіз.

Не десек те, мұндай жұмыс кәсібилікті де қажет етеді. Мұндай мамандарға деген өте жоғары сұраныстың арқасында компаниялар өздерінің интеллектуалдық және психологиялық ерекшеліктеріне сәйкес осындай жұмысқа жарамды кез келген адамды жұмысқа алуға дайын. Яғни, кәсіби дайындық тұтынушыларға қызмет көрсету жөніндегі менеджер(сату менеджері және т.б.) көбінесе тікелей жұмыс орнында орын алады. Бұл ретте компаниялар әдетте жаңадан бастағандар үшін арнайы сабақтар – тренингтер өткізеді. Бұл жұмысқа шынымен қызығушылық танытатын және барлығына қоса, ол үшін нақты қабілеттерін ашқан үміткерлер, шын мәнінде, алады. меніңмамандық.

Кім оқымауы керек?

Немесе әдетте оқу кезеңінен өтпей игерілетін кейбір мамандықтар туралы қысқаша

Үй сыпырушы, қарауылшы, тазалықшы, жабдықтаушы, тәртіпші, жүк тиеуші, пошташы, қарауыл, шабарман, қолөнерші болу үшін оқудың мүлдем қажеті жоқ деп айта аламыз.

Расында, мұндай жұмыс орындарына мамандар ешбір оқу орнында дайындалмайды. Дегенмен, жоғарыда аталған жұмысшылардың өз жұмысында не істейтініне тереңірек үңілсеңіз, белгілі бір дағдылар барлық жерде қажет болып шығады. Айталық, аула сыпырушының жұмысы кез келген адамға ұнай бермейді. Біреу екі сағат бойы сыпырғыш немесе күрек бұлғап, дүниедегінің бәрін қарғайды. Ал еш қиындықсыз, тіпті қуанған адам бірден 25 аула қарды тазалап, тағы не істерін іздейді.

Немесе күзетшінің жұмысын алайық. Айтпақшы, бұл лауазым, шамасы, жақын арада қауіпсіздік маманы - лицензияланған қызмет түрі, айтпақшы, ауыстырылады. Яғни, күзетші болып жұмыс істеуге заңды құқықты алу үшін ол үшін лицензия алу керек. Ал бұл үшін өтініш беруші белгілі бір талаптарға сай болуы керек. Тағы да кәсіби деректер қажет.

Пошташының жұмысында бәрі қарапайым емес. Көшеден келген адамға хат-хабарларды үнемі мекен-жайға жеткізуге ешқашан сенбейді, ал қарттарға зейнетақы аз. Бұл лауазымға үміткерден тек адамдар алдындағы жоғары жауапкершілік талап етілмейді. Сондай-ақ пошталық дағдыларыңыз болуы керек. Әйтпесе, сіз мекенжайларды шатастырып, жазылушыларды іздеуге және хаттарды сұрыптауға шамадан тыс уақыт жұмсайсыз. Қалай болғанда да, бұл кәсіп, әдетте, кем дегенде алты ай жұмыс тәжірибесімен нығайтылатын оқуды қажет етеді.

Жабдықтау жөніндегі менеджер ретінде жұмыс істеуге келетін болсақ, жұмыс берушінің мұндай ұсынысын қабылдауға келіскен адам өзіне қандай экономикалық ауыртпалық түсіретінін нақты елестету керек. Бұл компанияның барлық материалдық құндылықтары оған «ілінетінін» білдіреді - ғимараттың (үй-жайдың) өзінен бастап компьютерлер мен орындықтарға дейін. Осының бәрін сақтау үшін (олар қарауылшыны немесе қазір бұл лауазымды атау сәнге айналғандай, материалдық құндылықтардың әкімшісін, тіпті материалдық-техникалық қызмет департаментінің директорын шақырады), сізге тек қана емес, қажет. өзіңізге сеніп тапсырылған заттарды пайдалана білу және оларды сақтай білу (және бұл, әдетте, қымбат жабдық), сонымен қатар табиғаты бойынша барлық жерде және барлық жерде тәртіпті қалпына келтіруге бейім.

Нағыз қамқоршы музыкант өз аспабында ойнауға қаншалықты қызығатын болса, өз жұмысына да сондай қызығушылық танытады. Әйтпесе, жұмыс берушінің шаруашылығын қажетті жағдайда ұстау мүмкін емес. Базарға дейінгі уақыттан бері қамқоршыны бас директордың көлеңкесі деп әзілдеп атайтыны бекер емес. Қазір көптеген кәсіпорындарда басшының лауазымы бас директордың шаруашылық жөніндегі орынбасарынан кем түспейді, ал жалақысы ең жоғарғы әкімшілік деңгейде. Бағдарламашыдан әлдеқайда көп жалақы алатын жабдықтау менеджерлері бар. Мұның бәрі сіздің осы лауазымда болу қаншалықты сұранысқа ие болатынына байланысты. Бұл сұраныс қарапайым күнделікті формула арқылы тексеріледі: қарауылшы Иван Петровичті вахташы Петр Кузьмичтің орнына, ал вахташы Петр Кузьмичті вахташы Иван Петровичтің орнына ауыстырыңыз - не өзгереді? Егер компания қызметкерлері «жоқ, ешбір жағдайда» деп айқайласа, бұл жабдықтау менеджері Иван Петровичтің шынымен де бір нәрсеге тұрарлық екенін білдіреді.

Ал, жұмысшы, тазалаушы және сияқты лауазымдар туралы курьер, сірә, мүлде сөйлесудің қажеті жоқ. Мұндай жұмыс сізді жақсы табысқа апарып, мансап жасауға мүмкіндік беруі екіталай. Мамандығың болмаса да уақытша қосымша табыс тап, жұмысқа тұрған соң кез келген жұмыс абыройлы. Бірақ мұндай опцияларды өмірлік мәселе ретінде қарастыру маңызды емес шығар. Әсіресе бұл кітапты қазір оқып жатқандар үшін. Кім тіпті оқуды біледі?

Курьер туралы әлі де бірнеше сөз айту керек. Бүгінгі таңда компаниялар бұл жұмыс орындарын қала көшелерінде физикалық тұрғыдан шыдамды және жақсы білетін адамдарды ғана емес, сонымен қатар жауапты, сауатты, сыпайы және клиенттермен тіл табыса алатын адамдарды жиі іздейді. әртүрлі тақырыптарда. Әрине, оларда хат-хабар жеткізілген кеңседе жақсы әсер қалдыру мәдениеті бар. Мұндай адамдар үшін курьерлік жұмыс - мансабындағы алғашқы қадам. Бастапқыда олар тек құжаттар мен ақпараты бар пакеттерді мекенжайларға жеткізеді. Содан кейін олар компанияның жауапты өкілі ретінде қызмет ете бастайды, оған клиент немесе серіктестік қарым-қатынасқа қатысты тақырыптар бойынша сұрақтар қоюға болады. Ақырында, бұл «қашықтықтан» кетпеген жігіттер менеджер болып, шабармандық жұмысын кіші әріптестері мен қарамағындағыларға тапсырады. Бұл жерде өзін көшбасшылық жұмысқа дайындайтын кез келген адам қарапайым шындықты білуі керек - ең жақсысы, яғни бизнестегі ең табысты директор іс жүзінде бизнесті ұйымдастыру мен басқарудың технологиялық тізбегінің барлық буындарынан өткен адам болып табылады. бизнес процесі.

Бұл, айталық, жарнамалық компанияның директоры міндетті түрде дизайнер және макет дизайнері болуы керек дегенді білдірмейді. Көбінесе компьютер дизайнерлері мен макет дизайнерлері директор болмайды. Өйткені олар өздеріне мұндай мақсат қоймайды. Неге, олар қазірдің өзінде қызықты, құрметті және лайықты ақылы қолөнерге ие болған кезде. Директордың дизайнерге өзі басқаратын бизнес-процестің қажеттіліктерінен туындайтын шығармашылық тапсырмаларды қоя білуі жеткілікті. Бірақ барлық қадамдардан өтіңіз ұйымдарбизнес-процесс және оны басқару – әрбір менеджер үшін қажет. Курьерлік жұмыстың бұған қандай қатысы бар? Сонымен қатар, курьер бизнес үшін өте маңызды ақпаратты белгілі бір бағыттарға жеткізеді, көбінесе осы ақпаратты тірі тұтынушылармен сөйлесіп, олар орналасқан жағдайды көреді. Адамдардың ұсынылған ақпаратқа реакциясы, оларды бірінші кезекте не мазалайтыны және олардың қандай жағдайда жұмыс істейтіні туралы ақпарат жинау бизнес-процес менеджері үшін өте маңызды. Бірақ біз бұл туралы көшбасшылық жұмыстың ерекшеліктеріне арналған арнайы мақалада айтатын боламыз.

Мамандық таңдауда қалай қателеспеу керек

Немесе өмірден не қалайсыз?

1. Кімге және не қолжетімді: барлығына пайдалы

Мен армандадым, армандадым, бірақ мен оны алмадым

1.1. «Онда» оқуыңыз кімге тиімді?

«Өз мамандығыңызды қалай табуға болады» деген сұрақ әрқашан өзекті. Өкінішке орай, адамдар оған жауапты шынымен де (достар арасында емес) өте жетілген жаста іздей бастайды. Дәлірек айтқанда, олар қазірдің өзінде ата-ана немесе тіпті ата-әже болған кезде. Сонымен бірге олар «университетке түсуге де мән бермейтін» балалары мен немерелері үшін ойлайды. Неліктен бұл ұрпақтан ұрпаққа жалғасады?

Мектептерде оқу жылдарында бірнеше рет қыздар мен ұлдар «Менің болашақ мамандығым» тақырыбына бланкілерді толтырады, тіпті эссе жазады. Осы эсселерді оқи отырып, кейде мектеп оқушылары бұл мәселеге қаншалықты жауапкершілікпен қарайды деп ойлайсың. Дүниеде бар мамандықтардың барлығын әлі білмесе де, олар өздеріне тән деп санайтын мамандықтарды үстірт түсінеді. Ең бастысы, олар өздерінің болашақ ересек өмірінің жұмысын ынтамен таңдайды.

Араға жылдар салып, бір жолмен кешегі өзіңіз білетін мектеп оқушысының кімге жұмыс істейтінін білгенде, оның мектептегі эсселері мен болашақ мамандығы туралы сауалнамаларының шындыққа еш қатысы жоқ болып шығады. Олар айтқандай, мен армандадым және армандадым, бірақ мен оған жете алмадым. Немесе, мен ол жерге дұрыс емес жерден жеттім (ол жерге жеттім). Ал таңдаған мамандығы жас жігітті немесе қызды шынымен қызықтырса жақсы болар еді. Бірақ сіз жас маманнан оқу орнында алған мамандығы бойынша жұмыс істеуге үлгермей-ақ, мамандығын өзгертуге дайын екенін жиі естисіз. «Таста» деп айту дұрысырақ болар еді. Өйткені өзгеру дегеніміз бір жерге барып, қайта оқу керек деген сөз. Бірақ ақша табудың уақыты келді. Өйткені, жастар өздерін толыққанды өмір сүруге қажетті барлық нәрселермен неғұрлым тезірек қамтамасыз ете бастаса, бұл олардың ата-аналары үшін де, жалпы қоғам үшін де соғұрлым жақсы. Тіпті «шетелдік» зейнеткерлер, өйткені федералды зейнетақы қорының мөлшері елде төленген жалақының жалпы сомасына толығымен байланысты.

Бірақ бұл жерде қызықты сәт - жігіт немесе қыз оқудан шаршаған кезде, ал алған мамандығы оларды еңбек ерліктеріне шабыттандырмайды. Және олар айтқандай, мамандығы бойынша емес, жұмыс табу мәселесіне қатты алаңдайтыны сонша. Бұл шынымен де проблема. Кәсіби дамуының ең басында алған мамандығынан түңілгендер ғана емес. Бұл туралы өткен тарауда айтқанымыздай, бүкіл қоғамға қатысты мәселе. Бірақ айтылғандарға біз өте маңызды нәрсені қосуымыз керек.

Өткен ғасыр жастардың оқу орнында алған алғашқы мамандығы бойынша емес, өз мамандығынан тыс жұмыс істеуге деген ұмтылысы қайда апаратынын нанымды түрде көрсетті. Өйткені елімізде мұндай үрдіс бар және бұл ретте тұрақты және оқу орнын бітірушілердің 40%-дан астамы өз мамандығы бойынша жұмыс істемейді («Оқу орнында алған білімдері мен дағдыларын қолданбайды» дегенді оқыңыз), елдің экономикалық дамуы айтарлықтай тежеуде. Яғни, шамамен алғанда, бүгінгі күні Ресейдегі өмір сүру деңгейі айтарлықтай жоғары болар еді (2007 жылға қарай орташа жалақы 350 нақты емес, 500 еуроға жеткен болар еді), егер он жас маманның кем дегенде сегізі өз орындарында жұмыс істесе. мамандық.

Кейбір жас скептиктер: бастауыш сынып мұғалімі ретінде тиын алудың мәні неде? Қайтадан, айталық, бармен болуды үйренген дұрыс емес пе? Өйткені, педагогикалық жоғары оқу орындарын бітірушілердің басым бөлігі осылай істесе (міндетті түрде бармен емес, бәлкім такси жүргізушісі немесе сол оқулықтарды сататын менеджер болса), онда елдегі орташа жалақы айтарлықтай өседі.

Логика темірдей, солай емес пе? Тек ол өмір шындығын есепке алмайды. Біріншіден, жоғары оқу орындарының көпшілігінде әлі күнге дейін мемлекет есебінен сабақ беретініміз. Студенттің (немесе оның ата-анасының) есебінен толықтай оқу мүмкін емес, айталық, дәрігер болу: Мұндай (тек қана емес) мамандық бойынша оқу жеке әмиян үшін емес, тым қымбат. Тіпті стратегиялық университеттердің студенттері білім беру несиелерінің көмегімен оқыса да, медициналық және педагогикалық университеттердегі (тек қана емес) жалпыұлттық білім әлі де айтарлықтай субсидияларды қажет етеді. Енді елестетіп көріңізші, мемлекет есебінен білім алған студенттердің көпшілігі алған білімдері мен дағдыларын қоқыс жәшігіне тастады.

Осы түлектерге жұмсалған ақшамен ел, мәселен, 37 миллион зейнеткердің әрқайсысының зейнетақысына 500 рубль қосуға болатын. Ал зейнеткерлер мұнымен ай сайын, айталық, 10 келі апельсин мен банан сатып алады, яғни диетасын айтарлықтай жақсарта алады. Ал осы бір зейнеткерге айына 10 келі жеміс кем дегенде бір жыл полигонға тасталады. Мұндай құбылыс өмір сүру деңгейін жақсарта ала ма?

Бірақ бұл ақшаға жаңа жолдар, ауруханалар, автобустар, пойыздар салуға болатын еді. Бірақ олар салынған жоқ, өйткені ақша қоқыс сияқты лақтырылды. Немесе одан да сорақысы – олар мыңдаған жаңа вагондар немесе жүздеген ұшақтар жасап, оларды бірден өртеп жіберді.

Колледжде немесе институтта қомақты ақшаға оқып, мамандығынан тыс жұмысқа кеткен жастардың мұндай жеңіл-желпі қылықтары осындай студенттердің есебінен жалақы алатын ұстаздарға пайда әкеліп жатыр деп сену аңғалдық. Олар біраз уақыт жеңіске жетуі мүмкін. Бірақ ұзақ мерзімді перспективада мұндай табыстар жоғалтуға әкелетіні сөзсіз. Неліктен?

Макроэкономика заңдармен реттеледі, соған сәйкес қоғам неғұрлым көп қалдықтарды ысырап етсе (яғни, оның кәсіби базасын дамытуға инвестиция салмай жейді), соғұрлым оның инфляция деңгейі жоғары болады және байлар мен халықтың өмір сүру деңгейіндегі алшақтық соғұрлым жоғары болады. басқалардың бәрі. Бұл өте оңай. Еңбек өнімділігі жоғары болған сайын инфляция төмен болады. Ал еңбек өнімділігі жоғары болған сайын, елімізде тиімді жұмыс істейтін мамандар көп. Яғни, азаматтар алған кәсібінен тыс жұмыс істеген сайын инфляцияның өсуіне қолайлы жағдай туады. Бірақ инфляция жоғары болған жерде мұғалімдерге ақша табу қиынырақ. Ал зейнетақы ешқашан қолайлы өмір сүру деңгейін қамтамасыз етпейді. білдіреді, Нетез ақша табуға тырысып, студенттерге таңдаған мамандығының өздеріне сәйкес келетінін түсінуге әдейі көмектеспейтін мұғалімдер? Оларға қаншалықты ащы естілсе де, мұндай ұстаздар өздері отырған бұтақты кесіп тастайды. Бұл жағынан олар сыра тұтынуды кез келген шығынмен, тіпті жастар есебінен де арттыруға ұмтылатын сыра қайнатушылардан еш айырмашылығы жоқ.

Алғашқы екі онжылдықта мұндай сыра қайнатушылар тұрақты өсіп келе жатқан пайда алады, содан кейін елде сыраны шамадан тыс тұтыну салдарынан еңбекке қабілетті азаматтардың саны күрт азайып, алкоголизмнен сыра үшін «атылған» әрекетке қабілетсіз маскүнемдер саны күрт төмендейді. өтіп бара жатқандар көбейсе, сыраны тұтыну ғана емес (демек, оны өндіруден түсетін пайда) азаяды, сонымен бірге бүкіл экономика. Сапалы тауарлар мен қызметтерді өндіретін ешкім болмайды. Яғни, еңбек өнімділігі төмендеп, инфляция шарықтап, өткен жылдарда жиналған барлық пайда бірден құнсызданады.

Басқаша айтқанда, «менің ақшам – мен оны қалағаныма жұмсаймын» қағидасы бойынша әрекет ету тек өзіне ғана емес, өмір сүріп жатқан елге де жауапсыздық. Қарапайым тілмен айтқанда, «сорғыштар» мен ысырапшылдар елінде қалыпты өмір сүру мүмкін емес.

1.2. Қателік жасау құқығы туралы

Әрине, жастардың қателесуге құқығы бар. Бірақ бұл құқықты пайдалану қажет пе? Осы билеушінің Мысырға соғыс жариялауына «қате» сөйлеген сенаторды өлім жазасына кесуге бұйрық берген ежелгі Рим билеушілерінің бірі туралы әйгілі астарлы әңгіме бар.

– Әрине, қателесуге заңды құқығыңыз бар! – деп салтанатты түрде жария етті диктатор, жасырын әкелінген жауға адам көзінен таса жерде заңсыз үкім шығаруға дайындалып. «Бірақ менің де дәл осындай құқығым бар». Көпшіліктің пікіріне қарсы шығып, мені алтынға құмар агрессордың ұятына қалдырып қателестің. Және ол үшін жазаланбау керек. Дегенмен, мен сені өлтіремін, өйткені сен сияқты менің де қателесуге құқығым бар.

Мен келісемін: салыстыру тым қатыгез және бүгінгі өмір үшін емес. Соған қарамастан, бұл қателіктерге немқұрайлы қарау және оларды мүлдем болдырмауға тырыспау арқылы күтпеген, бірақ, өкінішке орай, өте қайғылы абсурдқа жетуге болатынын көрсетеді. Иә, олар қателіктерінен сабақ алады. Бұған әдетте дана қытайлар ғана қосады: бірақ басқалардың қателерінен сабақ алған дұрыс.

Бірақ ең бастысы - өзіңіз үшін ең дұрыс мамандықты таңдаудың шексіз маңыздылығы туралы әндер жеткілікті. Шын мәнінде, сіздің сүйікті және негізгі мамандығыңызға айналатын мамандықты табу мәселесі күрделілігі жағынан екі жақты. Бір жағынан, қазіргі қызмет саласы мен мамандықтардың алуан түрлілігіне байланысты өмірлік тәжірибесі бар адамның өзі немесе ұлы (қызы) үшін не қолайлы екенін анықтау қиын. Дегенмен, егер сіз бала кезіңізден шығармашылықтың кез келген түріне қызығушылық танытпасаңыз, ол музыка немесе модельдік дизайн немесе сізді үнемі қызықтыратын басқа нәрсе болсын және сіз мектепті бітірген кезде бұл мәселеде шынымен де жетістікке жеттіңіз. шын мәнінде, денсаулығына қатаң шектеулер жоқ кез келген мамандық сіздікі болуы мүмкін. Қалай болғанда да, сіз кез келген дерлік тапсырманы орындай аласыз.

1.3. Қабілет пен бейімділікке не байланысты?

Әрине, көп нәрсе сіздің жалпы ақыл-ой қабілеттеріңізге және бейімділіктеріңізге байланысты. Кейбір мамандықтар, айталық, мидың дамыған сол жақ жарты шарын қажет етеді, яғни адамның сандармен және формулалармен логикалық жұмыс істеуге жеке бейімділігін талап етеді, ал басқалары дамыған оң жарты шарды, яғни дамыған қиялды, талпынысты қажет етеді. адамдармен қарым-қатынас жасау, құжаттар мен нөмірлердің орнына нақты объектілермен жұмыс істеу.

Оның үстіне, екінші жағдайда біз ерекше, нақты қабілеттерді (мысалы, музыкаға құлақ, актерлік шеберлік, туа біткен қиялдау қабілеті және т.б.) қажет ететін шығармашылық мамандықтардың өзі туралы емес, бұқаралық кәсіптер туралы, Ең бастысы - адамдарға қажет нәрсені өз қолдарымен (тіпті технологияның көмегімен) жасау немесе адамдармен позитивті қарым-қатынас жасау, ымыраға келу, нақты көмек көрсету, білімін басқа адамға беру, жасау. шешімдер қабылдау және белгілі бір дәрежеде жұмбақтарды шешу.

Алғашқы мамандықтарға (логикалық сипаттағы кәсіптер) мысалы, адам қызметінің бағдарламалау, әртүрлі жабдықтарға қызмет көрсету, әртүрлі салалардағы техникалық және математикалық есептеулер (дизайн, құрылыс, академиялық ғылым, бизнес-жоспарларды құру), қаржымен жұмыс, бухгалтерлік есеп және аудит және осы түрдегі басқалар.

Гуманитарлық сипаттағы кәсіптерге (біздің сериямыздағы екінші) бір қарағанда бір-біріне еш қатысы жоқ сияқты көрінетін мамандықтар жатады - мысалы, суретші, сантехник, электрик, кафель қабаты; сатушы, тігінші, көтерме менеджер, мұғалім; құтқарушы, өрт сөндіруші, полиция қызметкері, заңгер, нотариус, шаштараз, дәрігер, орманшы, аңшы, эколог және басқа да мамандықтар не адамдармен, жануарлармен, табиғатпен тұрақты қарым-қатынасқа, не адам қажеттіліктеріне нақты бір нәрсені өндіруге негізделген.

Көріп отырғанымыздай, бұлардың барлығы орта мектепті сәтті аяқтаған кез келген адамға қол жетімді жаппай кәсіптер (осы сериядағы көптеген мамандықтарды игеру үшін тоғыз сынып жеткілікті, дегенмен көптеген мамандықтар жоғары оқу орнында оқуды қажет етеді) - адамдарда қандай жарты шар дамығанына қарамастан. Айтпақшы, табиғи математиктер керемет заңгерлерге, тіпті музыканттарға дейін өседі. Бірақ бұл талқылауға арналған бөлек тақырып. Енді мынаны түсіну маңызды:

қазіргі заманғы мамандықтардың көпшілігі – логикалық және гуманитарлық – білімді адамдардың көпшілігіне қолжетімді;

Сіз өзіңізді мамандық таңдауда қателесуден сақтандыра алмайсыз, себебі сіз мектептегі пәндердің бірінен қорытынды бағаңыз жоғары және сіздің көзқарасыңыз бойынша барлық басқа пәндерге қарағанда «қиын» болып шықты;

сіздің миыңыздың жұмыс істеу ерекшелігі сізге сол немесе басқа кәсіби салада табысқа жетуге кепілдік бермейді және сол немесе басқа кәсіби салаға жолды жаппайды.

Яғни, егер сіз өзіңіздің сол жақ жарты шарыңыз жақсы дамыған деп ойласаңыз (мысалы, математика мен физикадан есептерді шешу сіз үшін биологияны үйренуден, сурет салудан немесе айталық, қолыңызбен бірдеңе жасаудан гөрі қызықтырақ және оңайырақ), бұл дегенді білдірмейді. Сіз үшін гуманитарлық мамандықтар саласына жол жабық және сіз адамдармен жұмыс істегеннен гөрі технологиямен немесе есептеуіш құрылғылармен жұмыс істеуде жақсырақ боласыз.

1.4. Мамандыққа деген қызығушылығыңызға алданып қалмаңыз!

Математикадан «үздік» оқитын мектеп түлегі жақсы мұғалім болуы мүмкін. Тек математика емес, мектептегі кез келген басқа пән. Бір шартпен. Егер ол АқиқатындаМұғалім мамандығы қызық. Бұл жерде ешбір жағдайда өзіңді алдамай, айлакер болмау керек.

Күмәнді шешімдер көбінесе жағдайлардың қысымымен қабылданады. Мысалы, сіз географ-мұғалімдер әулетіненсіз, ал сіздің ата-анаңыз бұл әулетті ұлы (қызы) жалғастыруын талап етеді. Немесе, ең көп таралған нәрсе, үйге жақын педагогикалық институт қана бар, бірақ ол жерде ең кішкентай бәсекелестік өмір қауіпсіздігі мұғалімі. Бұл жағдайда ең аз қарсылық жолымен жүру (мен ата-анама қайшы келгім келмейді, мен конкурстан өте алмаймын деп қорқамын және т.б.) ең перспективасыз жол.

Дегенмен, әркім соңғы шешімді өзі қабылдауы керек. Өйткені, мектеп оқушыларына кәсіптік бағдар берумен айналысатын кәсіби психологтар сіз үшін қателесуі мүмкін. Барлық жағынан дұрыс болатын жалғыз нәрсе - бір рет кесу алдында жеті рет өлшеу. Яғни, соңғы таңдауыңызды жасамас бұрын мұқият ойланыңыз. Және бұл үшін Қалаған мамандық туралы мүмкіндігінше толық және жан-жақты ақпарат алу қажет. Және, әрине, бұл ақпаратты бұрыннан ойлап тапқан кәсіп туралы өз идеяларыңызға қолданыңыз өмірден шынымен не қалайсыз .

Егер осының бәрінен кейін сіздің мамандық туралы идеяларыңыз ол туралы нақты ақпаратпен сәйкес келмейтіні, сонымен қатар сізді біраз көңілсіз қалдыратыны анықталса, екінші рет ойлануға негіз бар - бұл жолы сізге бұл мамандық шынымен қажет пе деген сұрақ туындайды. .

Сізге қарапайым мысал келтірейін. Менің мектептегі өте жақсы досым сегізінші сыныпта туризм менеджері мамандығына қатты қызығушылық танытты. Осы мамандық туралы мәліметтерді ақырындап жинай бастадым. Оған туризм менеджері әр түрлі елдерге саяхаттап, туристер тобына еріп жүретін адам емес, ең алдымен кеңсе қызметкері екенін түсіндіргенде, туристер тобына еріп жүретін адам, әдетте, гид, содан кейін бұл жас жігіттің туризм колледжінде оқуға деген қызығушылығы күрт төмендеді.

Жігіт бұл гид мамандығының оған қолжетімсіз екенін, туристік сату менеджері болғысы келмейтінін түсінді.

Мұнда белсенді өмірлік ұстанымды жақтаушылар менің досыма қарапайым жалқаулық үшін ұрса алады. Жігіт, олардың айтуынша, қиындықтарды жеңгісі келмейді. Мен бұл туралы олармен міндетті түрде келісемін. Қиындықтарды жеңу пайдалы және қажет, өйткені мұның өзі ми жұмысын жақсартады және өміршеңдігін арттырады. Барлық мәселе адам мінезінің жеке ерекшеліктерінде. Осыған қарамастан, жиі әрбір адамға барлық қиындықтарды жеңу қажет емес деген қорытынды шығады.

2. Күмәнді жеңбеу керек кезде. Немесе «сіздікі» емес белгілер

Қарапайым тілмен айтқанда, адам қиындықтарды жеңу оған әрқашан пайдалы бола бермейтін етіп жасалған .

Мен мұндай, әсіресе пайдалы емес (зиянды болмаса) қиындықтарды жеңудің куәсі болдым. Мәскеу мемлекеттік университетінің журналистика факультетіне түспес бұрын губерниялық музыкалық оқу орындарының бірінде төрт жыл оқыдым. Сонымен, менің тобымда өте саналы бір қыз балалар музыка мектебінде мұғалімдік мамандықты табанды түрде игерді. Оның саналы әрі ұқыпты болғаны сонша, ол тіпті мектеп пәндері бойынша лекцияларды каллиграфиялық қолжазбамен арнайы, әдемі безендірілген дәптерге көшіріп, оған көп уақыт жұмсайтын. Оның үстіне, ол осы жазбалардың барлығын жатқа үйренуге көп уақыт жұмсауға тура келді.

Тек өтілген материалды жаттауды талап ететін барлық пәндерден менің сыныптасым негізінен тікелей А алды. Бірақ басты, ерекше пән - аккордеонда ойнау - ол үшін өте қиын болды. Оқуының соңында белгілі болғандай, ол кішігірім байқаудың арқасында өз мамандығы бойынша жақсы В бағасын алып, мектепке түсті. Әрине, ол кезде оның ойнауында жаңадан бастаған музыкант үшін ең маңызды нәрсе - аспаптан дыбыс шығару мәдениеті болды. Және ол орындау техникасының төмен деңгейін талап ететін шығармаларды (музыкалық мектеп деңгейі) жалпы жақсы орындады.

Айтпақшы, мен күрделі пьесаларды орындадым, оларды сол кездегі көзқарасым бойынша мінсіз ойнадым, бірақ С бағасын алдым. Мен музыкант болмаймын деп ойлайтын кез келді. Әттең, мен қатты қателесіппін. Ақырында бәрі керісінше болып шықты. Оқуымды бітіріп, үздік диплом мен консерваторияға шақырту алдым, ал ол түймелі аккордеонды «үшке» әрең әкелді.

Ешқандай ренжімей-ақ, оқуға түсу бағасының дипломдық бағалардан неліктен ерекше екенін бөлім басшысынан білдім. Ирина өте қатты оқыды, қиындықтарды осындай қиындықпен жеңді, оқуын аяқтау үшін «Олимпке» жол тартты. Мен сияқты, мен бос жүрмесем де, әлі де аз оқитынмын. Қалай болғанда да, мен жергілікті газеттерге шығып, ғылыми-фантастикалық роман жазуға қол жеткіздім, сабақтан тыс тақырыптарды көп оқыдым, тіпті музыка жазуға тырыстым, шаңғы теуіп, ата-анама жиі бардым. Не болады? Қабылдау кезінде мені төмен бағалады, ал ол мемлекеттік емтиханда «сотталды»?

Бірақ кафедра меңгерушісі менің құштарлығымды тез суытып, қабылдау кезінде менің аспапым Иринаның дыбысынан да нашар шыққанын сенімді түрде түсіндірді.

«Бірақ сен жігіт екеніңді ұмытпа», - деді Таисия Павловна. – Қыздар аккордеонды әрқашан нашар ойнайды, көп жағдайда. Бұл колледжден кейін дегенді білдіреді. Бұл құрал физикалық күшті қажет етеді. Бұл оған (яғни Ирина) домрада жақсырақ болар еді. Айтпақшы, біз оны оған ұсындық. Бірақ ол қаламады, ол өз жолын алуды шешті. Міне, комиссия өзінің адалдығымен қапы қалды. Ол жақсы ойнағандықтан, ол жақсырақ баға алуы керек дегенді білдіреді. Бірақ..., – бұл жерде Таисия Павловна мәнді күлді. «Сосын мен таласпадым». Сенің де өтетініңді білдім. Егер сізде «ұшып кету» мүмкіндігі болса, мен сіздің үздік төрттік үшін соңғысына дейін күресер едім. Оның мемлекеттік емтиханына келетін болсақ, сіз оның қалай ойнағанын естігенсіз. Оның соңғы сатыда құлауы кездейсоқ емес. Бірінші курстан бастап оның жағдайы жақсы болмады. Сіз не істей аласыз? Біз қателік жібердік, оны қолайлы деңгейге жеткізе аламыз деп ойладық. Бірақ ол нәтиже бермеді.

Бақытымызға орай, Иринаның өмірі бұл үштіктен нашарлаған жоқ. Ол үздік орындаушы болуды ешқашан армандаған емес. Колледжден кейін мен музыка мектебіне жұмысқа орналастым, онда өзімді жақсы сезіндім. Тағы бір жайт, домра оған жақсырақ жараса, түймелі аккордеонмен мақсатына жетуге осыншама табандылықпен жетудің қажеті бар ма еді. Бәлкім, домра оған өмірде үлкен перспективалар ашар еді. Ең бастысы, мен С сыныбының бір түрі үшін күніне бес сағат оқып, көп қиналмас едім.

Оқуға түсу үшін әлі мамандық жоқ.

Мұны жасамау онымен қоштасу дегенді білдірмейді

Сондай-ақ бұл эпизод сізден түсу емтихандарын тапсырған кезде, тіпті тәжірибелі мұғалімдердің мамандық таңдауда сізді адастыру қаупі бар екенін анық көрсетеді. Көптеген бірінші курс студенттері енді олар міндетті түрде таңдаған саласының маманы болатынына сенімді - олар қабылданғаннан кейін, тіпті конкурстан өткеннен кейін де. Мұндай сенімділіктен (немесе өзіне деген сенімділіктен) бірінші кезекте шығармашылық оқу орнында – театрда, әдебиетте, өнерде, музыкада білім алуды бұзған кешегі мектеп оқушылары зардап шегеді. Айтпақшы, осы серияның соңғы екеуінде бірінші екеуіне қарағанда жарыстар әрқашан айтарлықтай аз болады. Неліктен?

Иә, өйткені сіз дайын жұмысыңызды көркемсурет мектебіне тапсыруыңыз керек, яғни шын мәнінде сіз сурет сала білуіңіз керек. Әдетте, музыка мектебіне адамдар музыка мектебін бітіргеннен кейін ғана қабылданады. Қайсысы оңайырақ – театр училищесінде комиссия алдында оқу үшін проза мен фабуладан үзіндіні үйрену ме, әлде, айталық, скрипкада бес түрлі пішімдегі музыкалық пьесаларды орындауға дайындалу ма? Екінші жағынан, музыка мектебіндегі комиссия қате жіберуі мүмкін, өйткені талапкер қандай да бір түрде өнер көрсетеді. Ал бұл, тәжірибе көрсеткендей, талапкердің қабілеттерінің шынайы деңгейін анықтауды қиындатады. Әдетте, адамдар театр мектебіне мүлдем дайындықсыз барады. Ал мұнда қабілеттер айқын көрінеді. Талапкер сахнада өздігінен образ жасай ала ма? Ол ұялшақтық пен ұялшақтықты жеңе ала ма? Оның жан-дүниесі мен бейсанасы үшін не маңызды – оқып жатқан шығарманың мәні ме, әлде сахнада ақымақ болып көрінбеу ниеті ме?

Біріншісі басым болса, актерлік ұстаздар табиғи түрде сыбырлауды қойып, бейтаныс жігіт немесе қызды еріксіз тыңдайды. Бұл үміткердің іс жүзінде кәсібилік деңгейіне дейін дамытуға болатын актерлік қабілеті бар екенін білдіреді. Бірақ егер орындаушы тек қателік жасамау, өзінен жаман болып көрінбеу туралы ғана ойласа, емтихан алушылар еріксіз алаңдай бастайды, тіпті есіней бастайды. Бұл жас жаратылыс өзіне назар аудара алмайды дегенді білдіреді - ол қандай актер шығарады?

Біз тақырыптан мүлдем ауытқып кеткен жоқпыз. Жоғарыда айтылғандар тек актер, музыкант немесе суретші болғысы келетіндерге ғана емес, білуге ​​де пайдалы. Қандай мамандыққа қызығушылық танытсаңыз да, сіз үшін мыналарды білу өте маңызды:

1. Денсаулығыңыздан да, мінезіңіздің ерекшелігінен де (және көбінесе физиологияңыздан, оның ішінде тірек-қимыл аппаратының құрылымынан) қарсы көрсетілімдері бар жұмыс саласында табандылық пен табандылық - маңдайыңызбен қабырғаны соғуға өте ұқсас.

Әрине, өмірде (жақсы мағынада) супер-оригиналдар бар, олар, мысалы, жекпе-жек өнерінде және тіпті жарыста жүзуде ... екі қолынсыз шеберлікке қол жеткізеді. Бұл аңызға айналған адамдар, сенсациялық адамдар. Мұндай жалғыздыққа негізделген өз өміріңізді құру дұрыс емес. Өйткені, бұл кейіпкерлерді ренжіткендіктен, Табиғат оларды күшті, мәні бойынша фантастикалық, өтемдік функциялармен марапаттау арқылы жауап берді. Мақсатқа жетудегі табандылық истерикалық қыңырлыққа айналмауы керек.

Кез келген әрекеттегі кез келген азап (спорт немесе музыка ойнау), өздігінен пайда болатын әрекеттен бас тарту сезімін жеңу қиындығы (ол сату немесе ауыр науқасты күту), жұмыс басталған сәттен бастап пайда болатын керемет шаршау - бұл сіздің осы кәсіпке жеке дара лайықсыздығыңызды көрсететін өте маңызды белгілер. Тұрақты жаттығулар сізден бұл белгілерді алып тастайтынына сену, кем дегенде, қауіпті. Жеке ерекшеліктеріңізге байланысты сізді қызықтырмайтын бизнесті игергеннен кейін көп ақша табудың ешқандай объективті мүмкіндігі, тіпті бұл салада кадр тапшылығы болса да, бұл тәуекелді минимумға дейін азайтады. Сіздің қыңырлығыңыздың арқасында алған мамандығыңызда жұмыс істей алмау ықтималдығы тым жоғары. ;

2. Сіздің қабілеттеріңізге мектеп мұғалімдері берген баға емес(және де арнайы мектеп – музыка, өнер, спорт және т.б.), ата-анаңыз бен достарыңыздың пікірлері де, психологтың сізді тексеру нәтижелері де, тіпті қабылдау емтиханында алған бағаларыңыз да таңдаған таңдауыңызға кепілдік бермейді. мамандық сіздікі болары сөзсіз.

Өйткені, біріншіден, осы саладағы жоғары білікті мамандардың өзі басқа адамның қабілетін анықтауда қателесуі мүмкін. Әйтпесе, әлемде дипломы емес, мамандығы бойынша қазіргідей мамандар болмас еді. Сонымен қатар, сіз үшін қателесу арқылы мектеп мұғалімдері, ата-аналар, достар және сіздің оқу орныңыздағы емтихан тапсырушылар ештеңеге қауіп төндірмейді. Егер сіз олар айтқан адам болмасаңыз, сіз әрқашан иығыңызды көтеріп, сіз жай ғана нашар оқыдыңыз немесе дұрыс емес оқу орнын таңдадыңыз деп айта аласыз. Бұл сізге жеңілдетпейді;

3. Және керісінше.Сізді достарыңыз, ата-анаңыз, мектеп мұғалімдері немесе оқу орнындағы мұғалімдер көндіруі мүмкін. Емтихандарда сіз таңдаған мамандығыңызға сәйкес келетін пәннен өте төмен баға алуыңыз мүмкін. Сіз өзіңіз қалаған оқу орнына түспеуіңіз мүмкін. Сонымен қатар арманыңызға қол жеткізіңіз - дәл өзіңіз қалаған нәрсеге айналу. Және осы салада табысқа жету үшін. Бұған өмірде көптеген мысалдар келтіруге болады.

Мысалы, Юрий Никулин драмалық актер болғысы келді, бірақ оны театр мектебіне қабылдамады. Сайып келгенде, ол әйгілі цирк әртісі болды, өйткені ол бір кездері театр училищесіне түсу емтихандары кезінде әзілмен кеңес берген, сонымен қатар актерлік шеберлікті де меңгерген. Ол өз өмірінде күлкілі рөлдерді ғана емес, сонымен қатар драмалық рөлдерді де ойнады (мысалы, «Қорқыныш», «Андрей Рублев» фильмдерін еске түсіріңіз). Тағы бір маңызды мысал Альберт Эйнштейн. Мектепте математикадан нашар, физикадан нашар баға алған. Таңқаларлық, бірақ шындық.

Ресейдегі өте атақты балалар хирургы Леонид Ленюшкин балалық шағында мектептен мүлдем қуылды, өйткені ол діни қызметкердің ұлы ретінде оқу сабағында Лев Толстойдың «Кавказ тұтқыны» фильміндегі Костилинді ақымақ деп атады. Ол орта мектептің оқу бағдарламасын өз бетімен толық меңгеруі керек болды. Дегенмен, ол медициналық университеттегі емтихандарды жақсы тапсырып, бірегей операцияларды жасауды үйренді.

Сондықтан белгілі бір маман ретінде оқуға түсуге әрекеттену курсын күрт өзгертуге әлі себеп емес. Оны тек бір жағдайда ғана өзгерту керек – мамандық таңдауды өзгерту (айталық, қабылдау емтихандарынан сүрінбей қалған жағдайда) сізге оңай болса, яғни бұл үшін азғантай өкінішіңіз болмаса;

4. Соңында, банальды, бірақ өте маңызды.

Белгілі бір мамандықтың (жұмыс саласының) беделі (жоғары табыстылығы және т.

Университетте алған мамандығын өзгертуге мәжбүр болған көптеген адамдардың тәжірибесі өмірде нақты қабілеттердің болмауына байланысты жұмыс істей алмайтын мамандықта жұмыс істеуден қиын ештеңе жоқ екенін сенімді түрде көрсетеді. жұмыстың алғашқы бес-алты жылында айтарлықтай табысқа жету. Бұл нені білдіреді?

Біріншіден, сертификатталған маман өз әріптестерінің, басшылығының және жай ғана айналасындағы достары мен таныстарының алдында маманның беделін (дипломы бойынша) иелене алмайды. Сіздің бастықтарыңыз немесе компаниядағы бөлімшедегі әріптестеріңіз немесе жай достарыңыз (отбасыларыңыз) сіздің «туған жеріңіздің» жұмысын, яғни оқу орнында алған профиліңізді біреуге сеніп тапсыру қажеттілігі туындаған жағдайды елестетіп көріңіз, бірақ олар бұл тұрғыда сізді шындап қабылдамаймын. Сіз оларға: «Маған сеніп тапсырыңыз, мен мұны істей аламын», - дейсіз. Бірақ жауап ретінде - ең жақсы жағдайда, ақкөңіл күлімсіреу, ең нашар жағдайда - «тікелей міндеттеріңізді орындаңыз» сияқты құрғақ ескерту. Дегенмен, сіз оқығаннан кейін мүлде өнер көрсетуді жоспарлаған жоқсыз. Көз жасын төгетіндей ұят емес пе?

Мамандығың бойынша табанды түрде жұмыс іздеген жылдар өтіп жатыр, және сіз әлі күнге дейін елеулі жұмыс ұсыныстарын алмайсыз - сіз тек жалақы үшін жұмыс істеген компанияның басшылығынан да, басқа жұмыс берушілерден де - тұрақты жұмысқа қарамастан. резюмеңізді әртүрлі компаниялардың электрондық пошта мекенжайларына сізге қажет профильді жіберу. Сонымен қатар, сәтсіз маман, әдетте, барлық жағынан сәйкес келмейтін немесе тіпті дипломына толығымен сәйкес келмейтін жұмыстарды орындайды: ақыр соңында, ол бір нәрсеге өмір сүруі, отбасын асырауы, ата-анасына көмектесуі керек. .

Сәтсіз маманның, өрескел айтқанда, қайғыға төтеп беруі, тағдырдың өшін алуға (яғни, ақыры аңсаған жұмыс орнын табу) босқа әрекеттенуіне мысалдар көп.

Өз басым, университетті бітірген сәттен-ақ амалсыздан, ең жақсысы, баспасөз хатшысы немесе баспасөздегі жарнама менеджері, немесе сату менеджері болып жұмыс істеуге мәжбүр болатын (журналистика мамандығы бар) әріптестерімді жиі кездестіремін. Ал олардың көпшілігі газет-журналға жұмысқа орналасудан үмітін үзбейді, бос жұмыс орындары туралы газет жарнамаларын мезгіл-мезгіл сатып алып, жұмыс орындарына түйіндемелерін «ілу» және журналистерді жұмысқа қабылдайтын компаниялардың хабарландыруларына жауап ретінде ұсыныс хаттарын жіберу.

Мұндай адамдармен әңгімелесу барысында, әдетте, олардың айтарлықтай пайызы нарықтағы жаңадан бастаған, тіпті бұрыннан бар мерзімді басылымдардың бірінде журналист болып жұмыс істеуге тырысып, бірақ жұмыстан шығып кеткені белгілі болды. Жұмыстан шығарудың себептері әртүрлі: жалақының кешігуі, қызықсыз тақырыптар, тым қарқынды жұмыс ырғағы, таңдаулы басқару. Шіркін, мұндай журналистің не туралы жазғанын есіне түсіруді сұрасаң, оның көзқарасы бойынша, ең анық, жас жігіт (немесе қыз) жиі иығын тартады.

Бұл мамандықты дұрыс таңдамағанның белгісінен басқа ештеңе емес. Тілші журналист өзінің басылымдарын дайындаған өмірлік материалына да мән бермейді. «Жұмыстан кетті» деген түсініксіз сөз көбінесе басылым басшылығының жұмысына көңілі толмайтынын жасырады.

Адам табанды түрде басқа жерді іздейді, бірақ конкурсқа қатыса алмайды. Ал өз мамандығынан тыс жұмыс істеген сайын оның сол мамандық бойынша жұмысқа орналасу мүмкіндігі азаяды.

Неліктен? Жұмыс берушілер, әдетте, бірнеше жыл бұрын тиісті университетті бітірген сертификатталған мамандарға сенбейді, бірақ олар кандидатурасын ұсынған кезде, олардың мамандығы бойынша жұмыс тәжірибесі іс жүзінде жоқ. Әр кезде одан бас тартқан жұмыс беруші: «Ал, сізде бұл жұмысқа қажетті қасиеттер мен дағдылар жоқ, сіз не істей аласыз?» Шынымен, не? Дипломды жасырасың ба? Өйткені, сәтсіз маман өз мамандығы бойынша емес, өзін қалыпты сезінетін орын тапса да – жұмысы «бөтен» болса да жақсы жүріп жатыр, жалақысы жақсы, басшылықпен және әріптестермен қарым-қатынасы өте жылы - мысықтар оның жанын әлі тырнап жатыр. Бірақ адамдар, жоқ, жоқ, таң қалады: «Уау! Мен осындай беделді университетті бітірдім, бірақ ешқашан маман бола алмадым».

Бұл әдетте деп аталатындармен болады шартты мамандар, олардың іс жүзінде жұмыс берушіге көрсететін ештеңесі жоқ. Бұл жерде бір ғана нәрсе анық: мамандықты тек теориялық түрде алған адам өз мамандығынан тыс мәжбүрлі жұмыс кезінде өзінің кәсіби портфолиосын, кем дегенде, жобалар (мақалалар) түрінде қалыптастыра алатындай етіп ұйымдастыра алмады. , есептер, кітаптар, сценарийлер, макеттер, есептеулер, тұжырымдамалар және т.б.) .P.). Егер олар оқу жылдарында өздеріне тән емес кәсіптік тауашада белсенді әрекет жасаса, мұндай адамдар үшін табысқа жету мүмкіндігі қаншалықты артқанын айту қиын. Жалпы алғанда, мұндай жеңіліске ұшырағандар әдетте диплом алады, өйткені мен бұған сенімдімін, басқа, шын мәнінде дарынды, уақытында дұрыс жерге жете алмаған адамдардың орнына.

Бірақ мұндай мінез-құлық – бірнеше жыл қатарынан мүлде басқа жұмыспен айналысу, кешкі және демалыс күндері университетте алған мамандығы бойынша өзін-өзі жүзеге асыру үшін ештеңе істемеу – оқу орны түлектерінің кәсіби жарамсыздығын тікелей және анық көрсетеді. .

Өз кәсібіне шын ықыласпен қарайтын жас маманның бойында қашанда кәсіби қышыну бар. Бұл адам ерте ме, кеш пе, оған университетте (колледжде) алған мамандығы бойынша жылыжайда жұмыс істейтін дайын орын ұсынылады деп күтпейді, бірақ ол әрқашан бір нәрсені «туады»: журналистік шығармалар , компьютерлік бағдарламалар, жарнамалық өнімдер, педагогикалық жоспарлар мен әзірлемелер, шет тілінен аудармалар, қаржылық бағдарламалар – алған білімдеріне байланысты. Мәселе мынада, оқу орнын бітірген жұмыссыз қай жағдайда «кәсіби қышытпайды»? Жауабы анық. Тек ол мамандықты жүрегінің шақыруымен емес, ол туралы толық емес, мүмкін, тіпті ойдан шығарылған ойларға сүйене отырып таңдаған жағдайда ғана.

Интуиция - біздің досымыз

Бірақ бәрі түйсігімен шешілмейді...

Сіз айта аласыз: сәтсіз журналистердің, актерлердің және сценаристтердің мысалы тым нақты. Яғни, басқа мамандықтарды көрсетпейді. Жақсы. Мысалы, сату менеджері сияқты танымал мамандықты қарастырайық. Жоғарыда аталған шығармашылық мамандықтардан айырмашылығы, бүгінгі күні сату менеджері өте тапшы, сондықтан мұнда кәсіби сәйкестікке қойылатын талаптар әлдеқайда жұмсақ. Көп жағдайда арнайы білім де, жұмыс тәжірибесі де талап етілмейді. Ең бастысы, өтініш берушінің сыртқы келбеті әрқашан ұқыпты, күлімсіреуді біледі және қалыпты орыс тілінде сөйлейді (яғни, клиентпен сөйлескенде міңгірлемейді, сөз табу қиынға соғады және дөрекі сөздерді қолданбайды).

Көбінесе компания мүлдем басқа дипломы бар кез келген түлекті сату менеджері қызметіне апаруға тырысады. Енді, әдетте, кез келген тәжірибесіз өтініш берушіге тұрақты жалақы + пайыздық мөлшерлеме, ал тамаша жұмыс жағдайы – арнайы телефон нөмірі, компьютер, принтер және көптеген жоғары сапалы жарнамалық материалдары бар жеке жұмыс орны ұсынылады. Бұл тауашада өзіңізді орнату әлдеқайда оңай сияқты. Әсіресе, егер сіз сату менеджері болу үшін оқып жатсаңыз.

Бірақ мұнда да бәрі көрінгендей қарапайым емес. Өйткені, компания сізді жылыжай жағдайында жұмысқа алса да, олар сізге жоғарыдан сату көлемінің жоспарын бермеген кезде (және көп жағдайда жоспар тек жалпы көлемге ғана емес, кейбір нақты тауарларға да белгіленеді), бұл сізге стресс және қобалжу болмайтыныңызды білдірмейді.

Дәл осылай компания жаңа қызметкерді өзіне тартуға тырысады, ол өте табысты менеджер болуы мүмкін. Табысқа байланысты нақты жоспар немесе жалақы оны қорқытуы мүмкін. Немесе психологиялық шамадан тыс жүктеме, нәтижесінде қызметкер әлеуетті клиенттермен қарым-қатынаста қателіктер жібере бастайды және барлық жұмыста сәтсіздікке ұшырайды.

Жаңадан келген адам кепілдендірілген жалақыдан басталады, иә. Бірақ көбінесе оған жеделдету үшін бір айдан аспайды. Сонымен қатар, сынақ мерзімінің бірінші айында да кафедраның бір ағасы үнемі «жанын асқақтатып», оның демалуына мүмкіндік бермеді және оны үнемі түзетіп отырды. Мұндай қамқорлыққа қазіргі кез келген университет түлегі төтеп бере алмайды. Өйткені, сізге үнемі ескертіп отырады: егер сіз өзіңіздің жұмыс орныңыздың шығындарын ақтауға кіріспесеңіз (жалақы ғана емес - жабдықталған жұмыс орны, айтпақшы, алдын-ала салынған көп ақшаны талап етеді) - кетуге тура келеді. Ал бос орынға тағы біреуді іздеуге тура келетіні ешкімді тоқтатпайды. Жұмысы жұмыс орнының құнын да өтемейтін қызметкерді неге қолдау керек.

Дегенмен, бүгінгі күні көптеген компаниялар әдейі пайдасыз сату менеджерлерін ұстайды - олар уақыт өте келе табыс бере бастайды деген үмітпен. Компания практикалық сабақтарға қанша уақыт бөлсе де (әсіресе салқын компаниялар сынақ мерзімін бір жылға дейін ұзартады, кейде одан да көп), тәжірибе көрсеткендей: егер жас сату менеджері екі-үш айдың ішінде жақсы бастамаға қол жеткізе алмаса, оның мүмкіндігі сату көлемін қуып жету азды-көпті табысты әріптестер нөлге бейім. Адам осылай құрастырылған – ол жұмысқа құмарта кіріскенде, оның жұмысқа деген құлшынысы әлсірей бастайды. Бұл жағдайда мақсатқа жетудегі атышулы табандылық бір жерде жоғалып кетеді және жақсы жағдайда енжарлықпен, ең нашар жағдайда пессимизм мен дүрбелеңмен ауыстырылады.

Сондықтан, Сізде азды-көпті дұрыс идея бар белгілі бір мамандықты таңдаудан бұрын, түйсігіңізді тыңдаңыз. Бұл әсіресе сатумен және ақша қозғалысын бақылаумен байланысты кәсіптерге (бухгалтерлік есеп, касса, қаржы менеджері, банк маманы және т.б.) қатысты.

Объективті түрде, бұл мамандықтар сізді қызықтыруы мүмкін, бірақ егер сіз өзіңізді күн сайын осы жұмыстардың бірінде елестете отырып, сізде қандай да бір түсініксіз ішкі шиеленіс, мүмкін жасырын белгісіздік сезімі және тіпті осы мәселеде өте ықтимал сәтсіздіктерден қорқу болса, біліңіз - таңдауыңыз дұрыс емес шығар.

Түйсік мың есе жеделдетілген логика, ол логикалық тізбектердің жылдам өзгеруі түрінде емес, сезім түрінде найзағайдай жылдам нәтижелерге әкеледі.. Оның дұрыс жұмыс істеуі үшін тақырып туралы мүмкіндігінше нақты ақпарат алу қажет. Сондай-ақ, ішкі дауысыңызды тыңдай отырып, таңдауыңызға оң шешім қабылдауға мәжбүрлейтін «үлкен перспективалар», «бастапқы жалақы», «олар сізге қалай жұмыс істеуді және ақша табуды үйретеді» сияқты ақпаратты өзіңізден нық ығыстырыңыз. «Мен сол айда қаржылық жағдайымды жақсартамын» және осыған ұқсас иллюзиялар. Есіңізде болсын: мұндай жағдайларда уақыт бізге қарсы жұмыс істейді.

Баратын жеріңіз болмаса?

Ал, егер баратын жер болмаса не істеу керек? Егер өмір сүруге мүмкіндік бар жерде (яғни, сіздің басыңыздың төбесінде), алынған мамандық бойынша нақты бос орындар жоқ болса, ал олар бар жерде тұруға мүмкіндік жоқ. Ресей үшін қарапайым мысал. Мәскеу университетінің түлегі шағын провинциялық қалада баспанаға ие және тамыры бар. Ол экономист мамандығын оқыды делік, бірақ оқу жылдарында астаналық компанияға жұмысқа тұрмады. Мәскеуде тұру үшін пәтер жалдау керек. Бүгінде бұл өте қымбат. Яғни, не айына 1000 доллардан кем болмауы керек, не таныс жастардың бірімен ынтымақтаса отырып, пәтер жалдау ақысын үш-төрт адамға бөлу керек. Қалай болғанда да, кем дегенде 600 доллар табу керек, әйтпесе тамақ пен киімге ештеңе қалмайды. Сіз өзіңіздің туған қалаңызға бара аласыз, бірақ ол жерде экономистер қажет емес делік. Мәскеуде жұмыс тәжірибесіз мамандық бойынша жұмысқа тұру мүмкін емес. Егер сіз жұмысқа орналассаңыз, бірінші жылы кемінде 30 000 рубль табамын деп ойламаңыз. Не істеу? Таңдаудағы қателік әлдеқашан жасалған. Егер сіз оқу кезінде тәжірибеден өте алмасаңыз. Яғни, шын мәнінде, олар дұрыс оқып, аз ақшаға компанияға көмектесу керек болған кезде өмірдің мұндай шиеленіс ырғағын көтере алмады.

Бәлкім, өткен ғасырда, ірі қалалардағы жалға алушылар арасында да, мамандар арасында да мұндай жоғары бәсекелестік болмаған кезде, сіз Мәскеуде де, туған жеріңізде де экономист ретінде қызықты жұмыс тапқан боларсыз. Бірақ қазір емес. Енді тек нақты қабілеттер мен білімнің болуы жеткіліксіз, сонымен қатар кәсіби табандылық қажет.

Бұл жағдайда сіз басқа үміткерлермен бәсекелестікке төтеп бере аласыз және уақытша сәтсіздіктер жағдайында өмірлік белсенділікті төмендетпейтін боласыз. Сізде мұндай қасиеттердің бар-жоғы бүгінде университеттің екінші курсында да белгілі болады. Немесе сіз дипломды алғанға дейін болашақ жұмысты белсенді түрде іздейсіз және табасыз, немесе мамандығыңыз бойынша жұмыссыз қалу қаупі бар. Бірақ егер сіз мүлдем дұрыс емес бағытта қадам жасасаңыз не істеу керек?

Ең алдымен, үмітіңізді үзбеңіз. Иә, сізге «принциптерден бас тартуға» тура келетін сияқты - сату менеджері болыңыз. Айтпақшы, кедейліктен қоғамның шыңына көтерілген әлемнің атақты бизнесмендерінің табысты кәсіпкерлік мансаптарының тәжірибесі нанымды түрде көрсетеді: тамаша сату менеджерлері, содан кейін өз бизнесін ұйымдастырушылар, дәл сол адамдардан жасалған. өздерін «сүйікті» мамандығы бойынша көрсете алмады. Сертификатталған музыкант тігін машиналарын шығаратын холдингтің иесі болады. Шығармашылығымен өзін асырай алмаған өнер иесі ірі агротехникалық зауыттың 51 пайыз акциясының иесі. Кез келген жерде еркін ойлағаны үшін оқудан шығарылған мұғалім қымбат көліктерді сатудың табысты агентіне айналды. Яғни, бұлар оқу орнынан алған мамандығы бойынша жұмысқа тұруға тырысқанда, үнемі кері қайтарылатын адамдар.

Баратын жер жоқ кезде, сату жөніндегі менеджер болу өте жақсы нұсқа.

Қалай болғанда да, ыңғайлы дүкенде жүк тиеуші болып жұмысқа орналасудан әлдеқайда перспективалы. Кем дегенде, сату менеджері лауазымында сіз өзіңіздің нақты қабілеттеріңізді түсінуге, өзіңізге әлі белгісіз жаңа қасиеттерді ашуға және кәсіби (мансаптық) баспалдақпен ғана емес, сонымен қатар жоғарылау үшін әлдеқайда көп мүмкіндіктерге ие боласыз. жалпы өмір. Өйткені, мұндай жұмыста сіз әдетте өмірде өте табысты және интеллектуалды дамыған әртүрлі адамдармен үнемі жаңа байланыстар орнатуға міндеттісіз. Сондықтан сізді сату жөніндегі менеджер ретінде жұмысқа шақыратын компанияларда жоғары білімнің болуы (қай мамандық бойынша болса да) әрқашан жылы қабылданады.

3. Таңдауды шарлайық

Ендеше, кез келген салада кез келген мамандықты жақсы және жаман жақтарын мұқият таразылай отырып таңдау керек екенін түсіндік. Ал он бірінші сыныпта өзінің кәсіби мүдделері туралы абайсызда қолын бұлғап: «Мен бір жерден жұмысқа тұрамын» дейді, өте жеңіл әрекет етеді. Негізінде, бұл жаяу серуендеуге және өзіңізбен бірге ештеңе алмауға, жол бойында қажет нәрсенің бәрін табуға үміттенумен бірдей.

Кім үшін жұмыс істейтініңіз сізді мүлдем қызықтырмаса да, мұнымен өзіңізді алдауға болмайды: түптеп келгенде, сіздің табыс табу тәсілі сізге бей-жай қарамайды. Банальды токарь немесе механик ретінде олар үшін әрқашан орын болады деп аңғал ойлайтын көптеген жоғары сынып оқушылары бар. Ал егер бүгінде бұл мамандықтар бойынша кадр тапшылығы бар екенін ескерсек, сондықтан зауыттар қазірдің өзінде өте жақсы төлейтінін ескерсек, онда алаңдайтын ештеңе жоқ. Егер қызықты ештеңе болмаса, мен «салқын» өнеркәсіптік зауытта токарьдың шәкірті боламын.

Мұндай жағдайларда: сенімді болыңыз, ол пайда болмайды деп айту жақсы. Бірақ зауытқа барасыз ба, қабылдансаңыз, сонда қаласыз ба, ол басқа мәселе. Өйткені еңбек нарығында қандай кадр тапшылығы болса да, барлық жерде жұмыс істеуге тура келеді. Және жай жұмыс емес, кәсіби талаптарға сай жұмыс жасау. Нарық жағдайында ешкім «жұмыс істейтін ешкім жоқ» деп жақсы жалақы (және жалпы алғанда, көлеміне қарамастан жалақы) төлемейді. Білікті кадрлардың тапшылығына байланысты жұмыс орнын мүлде қысқартып, жұмыс желісін, ал кәсіпорынның өзін жабу жақсы болар еді. Бірақ олар кәсіпқой еместерді ұстамайды. Бұл бизнес үшін жай ғана зиян.

Бұл дегеніміз, қазіргі жасөспірімдердің кейбірі өздерінің ересек тағдырын саналы түрде таңдай отырып, балалықпен қоштасуды қазірден бастағысы келсе де, оған тура келеді.

Бірақ таңдауды қалай басқаруға болады?

Осындай-мұншама кәсіппен, саламен. Тіпті қарапайым мектептегі сабақтан кейін ешқандай қосымша білім беру мекемелерінде (музыка, өнер, спорт мектептері, жас техниктер станциялары, фотостудиялар және т.б.) оқымайтын жоғары сынып оқушылары үшін. Және олардың тіпті хоббиі де жоқ. Қазіргі кезде мұндай жеткіншектер аз емес екен. Дегенмен, мектеп жылдарында мектептен басқа ешнәрсеге бармаған және ештеңеге қызықпағандар алаңдамауы керек. Тәжірибе көрсеткендей: жан-жақты дамыған мектеп түлектерінің көпшілігі үшін (әртүрлі үйірмелер мен секцияларда оқығандарды айтамын) олардың сабақтан тыс хоббиі хобби, яғни хобби болып қала береді. Мұның өзі өте жақсы, өйткені ол жас адамның жалпы дамуы мен психикалық белсенділігін айтарлықтай арттырады. Бірақ болашақ мамандықты таңдағанда тек хоббиге сүйену дұрыс емес. Мысал ретінде өз тәжірибемді келтірейін.

Менімен бірге бір жылдың ішінде 40 құрбым музыка мектебінің аттестатына (бастауыш музыкалық білім) ие болды. Олардың бесеуі ғана музыка мектебіне түсуге тырысты. Үшеуі келді. Тек екеуі ғана колледж дипломын алды (біреуі осы кітаптың авторы). Бірақ ең қызығы әлі жоқ. Мектеп пен музыка училищесін бітірген алғашқы он жылда музыкалық аспапта ойнау дағдысын (кем дегенде ең қарапайым) алты-жеті адамнан аспады.

Назар аударыңыз: бұл қалыпты жағдай болып саналады. Әзілдер бір жаққа. Осылай болуы қажет. Өйткені адамға музыка ең алдымен өзінің жеке қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін тамақ әзірлеу қабілеті сияқты қажет. Балалық шағында бірдеңе үйренгендердің бірнешеуі ғана балалық шақтағы хоббиі саласында кәсіби маманға айналады. Сосын – бәрі бірдей осы саланың маманы ретінде диплом мен нағыз біліктілікке қол жеткізіп, мамандық таңдауды тоқтатпайды. Мен атақты оркестрлердегі әріптестерінен еш кем түспейтін бірнеше музыканттарды білемін, бірақ олар өмірде музыкаға еш қатысы жоқ басқа жолды таңдады. Мен сондай-ақ суретшілерді білемін, олар қаласа, бейнелеу өнерінде айтарлықтай биіктерге қол жеткізе алар еді, бірақ олар өнерге мүлдем қатысы жоқ мүлде басқа мамандықтарды таңдады. Мысалы, Мәскеудегі нашақорлықтан сәтті арылтқан өте беделді наркологтардың бірі... театр училищесін бітіргеннен кейін бірден «театр декорациясының дизайнері» мамандығы бойынша медициналық институтқа түсуі маған қисынсыз, тіпті керемет көрінді.

Мен оны мұқият сұрағаным есімде: оқу кезінде ол байқаусызда медицина саласында бір жерде жұмыс істеген шығар, ең болмағанда медициналық зертханада тәртіп сақшысы (бұрын мұндай еңбек емдеу кәсіпорындары болған, оларда маскүнемдіктен арылуға тырысатын және алкоголизм). Әттең, бұл адамның мүдделерінің мұндай түсініксіз өзгеруін ақтайтын қисын табамын деген үмітім ақталмады. Ешқашан – мектеп қабырғасында да, театр училищесінде оқыған жылдары да – дәрігер Маслов бір сәтке де болса дәрігер, әсіресе нарколог болуды ойлаған емес. Ал өнер саласында ешкім оны ренжіткен емес. Қызық жас жігіт Бірінші Мәскеу медициналық институтының (қазіргі Сеченов академиясы) студенттерімен кездейсоқ кездесті. Мен оларға жатақханаға бара бастадым, содан кейін – таза «ақымақ» қызығушылықтан – лекцияларға, тіпті семинарларға да бара бастадым. Ал келесі жылы өзім үшін күтпеген жерден осы университетке құжат тапсырдым. Және ол жасады. Маслов маған былай деді: бәлкім, мен театрға мүлдем қатысы жоқ күрделі институтта суретшінің емтихан тапсыра алатынын өзіме дәлелдегім келген шығар. Бірақ бұл басты нәрсе емес. Бұл әңгімеде мені ең таң қалдырғаны – медицина саласына күрт ауытқыған театр училищесінің болашағынан үміт күттіретін түлегі ешқашан өзінің алғашқы мамандығын аңсап көрмегені.

Мен, әрине, қызықты, бірақ ерекше жағдайды келтірдім. Дүниеде нарколог Маслов сияқты түпнұсқалар аз болуы мүмкін. Бірақ, негізінен, мүдделердің күрт өзгеруі өз алдына жалпы құбылыс. Адамдар материалдық және моральдық қанағаттану әкелетін қызмет салаларын өздері қалағаннан әлдеқайда жиі өзгертуге бейім. Бір жағынан, бұл факт мектеп жылдарында мамандық таңдаудың маңыздылығын көрсетеді (алғаш рет мамандығын өзгерткендердің көпшілігі алғашында қателескендерін түсінді). Екінші жағынан, адам әртүрлі және мүлдем байланысты емес мамандықтарға жарамды болуы мүмкін. Бұл нені білдіреді? Ең алдымен, бұл сіздің қабілеттеріңіз бен бейімділіктеріңізді бағалауға сабырлы, теңгерімді көзқараспен оптимистік көңіл-күй береді. Бұл тіркесті өмірден алынған мысалдар тіліне аударсақ, ол мынандай естілуі мүмкін : Бала кезіңізде миллиондаған көрермендер сізді қол шапалақтаса да, өзіңізді шоу-бизнестің болашақ жұлдызы ретінде жазуға асықпаңыз - көптеген тамаша мамандықтар бар, олардың арасынан сізді шын мәнінде... қалыпты ететінін табуға болады. адам.

Айтпақшы, мектеп жылдарында басты рөлдерде фильмдерде ойнаған құрдастарының көптеген жас кумирлері ешқашан кино актеры бола алмады. Ең бастысы, олар, шамасы, бұл туралы алаңдамайды, өйткені олар өздерін басқа, кем емес қызықты салада тапты. Мұны тек жас әртістер, әншілер мен музыканттар туралы ғана емес, сенімді түрде айтуға болады (музыкалық мектепте менің сыныптасым, мысалы, Аркадий Д., композитор болуды шындап жоспарлаған, бірақ консерваторияны бітіргеннен кейін өзін саясатта жақсы сезінді) .

Мұны жас бағбандар, экологтар, аспаздар, дизайнерлер, өлкетанушылар, спортшылар, тіпті тракторшылар мен токарьлар туралы айтуға болады. Назар аударыңыз: біз мектеп жылдарында тиісті үйірмелер мен секцияларға тартылғандарды ғана айтып отырған жоқпыз. Біз хоббиінде өте маңызды нәтижелерге қол жеткізген адамдар туралы айтып отырмыз. Яғни, бұл жігіттердің жұмыстары қалалық, облыстық, тіпті бүкілресейлік көрмелерде, олимпиадаларда, байқауларда, байқауларда марапатталған. Бірақ өмірде осылай болып шығады: болашағынан үміт күттіретін жүзуші (балуан, гимнаст, т.б.) дәрігер, ал биология мен медицина бойынша көптеген олимпиадалардың жеңімпазы инженер-құрылысшы болады. 14 жасында Мәскеу мемлекеттік университетінің механика-математика факультетіне оқуға түскен нағыз вундеркинд баланың ақыры полицияға түскені белгілі. Ал он екі жасында қылмыстық топтың ізіне түсіп, полицияға сәтті тапсырған тумысынан детектив... агроном болып өсті. Біреуі де, екіншісі де мүлде өкінбейді! Бірақ тоқта! Енді мен сізді шығармашылық мамандықтардан іздемеуге көндіремін деп ойлайсыз. Мүлдем жоқ! Іздеу керек. Мектеп жылдарында табысқа не әкелгеніне назар аудару дұрыс емес. Өз басым орта мектептерде бейіндік білім тек орта мектепте ғана мүмкін деп есептейтін мектеп педагогикасының көптеген өкілдерін екі қолыммен қолдаймын. Бірақ бұл жерде де алысқа бармау маңызды.

Өйткені ұлдың немесе қыздың өмірлік қызығушылықтары мектепті бітіргеннен кейін кемінде үш-бес жыл ішінде бірнеше рет өзгеруі мүмкін. Ең дұрысы, адамға екі-үш түрлі мамандық алуға мүмкіндік беру керек. Бір күні, жарқын болашақта қоғам осыған қол жеткізеді. Бүгін біз сегізінші немесе тоғызыншы сыныпты таңдауға мәжбүрміз. Ал, өкінішке орай, біз қателесуіміз әлі де өте қымбат.

Сонымен не істеу керек? Олай болса, қосымша білімге назар аудару қажет емес пе, ал бірден бірнеше түрлі мамандықты алу мүмкін емес пе, қалай таңдауға болады? Алдымен әртүрлі мамандықтар туралы мүмкіндігінше сенімді ақпарат жинап, интуицияға жүгініңіз бе? Егер ол сені ренжітсе ше?

Бұл мәселедегі күмән өте табиғи. Сондықтан да зерделі адамдар мамандық таңдау бойынша жұмысқа мүмкіндігінше ерте кірісуді ұсынады. Дәл жұмыс. Өйткені, шын мәнінде, бұл қарапайым әрекет емес, кез келген жағдайда бұл ойын-сауық емес, ойын болса да, бұл өте іскерлік.

Осы кітаптың келесі бөлімінде сіз 21 ғасырдың басындағы еңбек нарығына ең тән мамандықтар туралы толық, сенімді ақпаратты таба аласыз. Бірақ сіз кәсіптермен танысуды бастамас бұрын, мынаны түсінгеніңіз жақсы болар еді.

4. Абайлаңыз: сынақтар!

Бүгінгі таңда кітап нарығы әртүрлі психологиялық тесттерге толы, олар сізге қай мамандық түрі сізге қолайлы екенін анықтауға мүмкіндік береді. Сонымен бірге маманның іс-әрекетінің бағыттылық сфералары деп аталатын мамандық түрлері ажыратылады: адам – адам, адам – өсімдіктер, адам – жануарлар, адам – техника. Басқаша айтқанда, белгілі бір кәсіпте жұмыс істеу кезінде кіммен сөйлесуге, кіммен немесе немен араласуға (байланысқа түсуге) тура келеді. Осы тұтас тізбекті өмірден алынған мысалдар тілімен тағы да өрнектесек, онда «адам-адам» түріне дәрігер, құтқарушы, өрт сөндіруші, мұғалім, полицей, суретші, сатушы, шаштараз, мәдени ұйымдастырушы, кітапханашы және басқалар, адамдармен байланыссыз өтпейтін жұмыс. «Адам-өсімдік» түріне агроном, ботаник, бағбан, орманшы, т.б., ал «адам-жануар» түріне сәйкесінше ветеринар, мал маманы, мал өсіруші, ит күтуші, зоолог, жаттықтырушы. Қалған мамандықтардың барлығы «адам – технология» түріне жатады екен.

Бірақ, айталық, адамдар үшін сурет салатын, олармен жұмыста жиі араласатын суретшінің мамандығы туралы не деуге болады (бұл, мысалы, модель, оның портретінің тапсырысшысы, иллюстрациялық басылымның редакторы болуы мүмкін). , жарнамалық компанияның менеджері - кім екенін ешқашан білмейсіз бе?) , бірақ ол жұмысты щеткамен (қарындаш, т.б.) жалғыз жасайды? Сонымен қатар, суретші балалар студиясында сабақ бере алады. Бұл кәсіпті тек үлкен резервпен ғана «тұлға-тұлға» түріне жатқызуға болады. Ал егер суретші өмірден алынған эскиздерді салса, оның жұмысы «адам-өсімдік» түріне жата ма?

Немесе орманшы мамандығын алайық. Өйткені, ол тек өсімдіктермен ғана емес, жануарлармен де, әрине, адамдармен де араласуы керек. Сол сияқты мал дәрігері де оның емделушісіне айналған мал иелерімен үнемі араласып тұрады. Күрделі түсіру техникасымен жұмыс істейтін кинематограф мамандығының қай түріне «адам-адам» немесе «адам-технология» деп жіктеледі?

Тіпті кеншінің, металлургтің, жүргізушінің жұмысын «адам-машина» түріне біржақты жатқызуға болмайды. Өйткені, олар үнемі әріптестерімен де, олармен үнемі араласатын қызмет өкілдерімен де байланысып тұруы керек. Бірақ, айталық, психологтар «адамнан адамға» түрі ретінде нақты жіктейтін кітап дүкенінің сатушысының жұмысы бүгінде адам мен адам арасындағы ең қысқа байланысқа түседі. Өйткені кітап дүкендеріне (тек кітап дүкендеріне ғана емес) келушілердің көпшілігі кеңесшімен тікелей ауызша сөйлесуге аса құштар емес, тауармен үнсіз танысуды жөн көреді. Сату кеңесшісіне сұхбаттасушыны сендіру және қызықтыру міндетті емес екені белгілі болды - «мектепке дейінгі балаларға арналған кітаптар қайда» және т.б. сияқты моносиллабтық сұрақтарға қысқаша жауап беру жеткілікті.

Бір сөзбен айтқанда, қай кәсіпті оның жанды немесе жансыз заттармен өзара әрекеттесу сипаты тұрғысынан мұқият қарастыруға міндеттенсек те, сайып келгенде, бүгінгі күні кез келген адамға адаммен де, техникамен де айналысуға тура келеді. Ал егер солай болса, онда жоғарыда айтылғандардан оңтайлы түрді өзіңіз анықтау пайдасыз. Сондықтан кәсіби сипаттамаларға негізделген белгілі бір психотиптің белгілерін анықтауға бағытталған тестілеудің барлық түрлері де өте күмәнді.

Шындығында, бұл достар мен өмірлік серіктес іздеумен бірдей.

Абсолютті ақиқат жоқ, тек көзқарастар мен пікірлер туады, бірақ мен жеке адамның мамандықтың белгілі бір түріне бейімділігін анықтау үшін сынақтарға «еркінуді» ұсынбаймын. Сіз міндетті түрде қателесесіз.

5. Жоғары жүйке қызметінің түрлері туралы бірдеңе

Кәсіптік бағдар беру бойынша нұсқаулықтарда кәсіби бейімділік көбінесе адамның жоғары жүйке қызметінің (ЖНҚ) түріне байланысты. Төрт түрі классикалық түрде анықталады: холерик (күшті, жеңіл қозғыш, белсенді, теңгерімсіз), сангвиник (күшті, оңай қозғыш, белсенді, бірақ теңгерімді), флегматик (күшті, қозу қиын, белсенділігі түсініксіз, теңгерімді), меланхолик (әлсіз, оңай қозғыш, белсенділікте түсініксіз, теңгерімсіз). Әрине Таза күйінде екі түрі де адамдар арасында кездеспейді.

Бірақ олардың біреуі бәрібір жеңеді. Сондықтан кәсіптік бағдар беру мамандары мектеп оқушыларына алдымен ЖҰӨ түрін, яғни темпераментті анықтауды, содан кейін мамандықтар темпераменттермен «бума» жүйеленген арнайы кестені қарауды ұсынады. Қарапайым тілмен айтқанда, сіз, мысалы, құтқарушы немесе өрт сөндіруші болғыңыз келетін шығар, бірақ бұл кесте холерик адамның бұл салада жұмыс істеуі қажет емес екенін көрсетеді. Логика қарапайым: құтқарушы күшті және белсенді болуы керек, бірақ холерик адамның теңгерімсіздігі оны әрқашан тым асығыс әрекет етуге итермелейді. Бұл жағдайда не істеу керек? Жеке өзім сізге кәсіптік бағдар беру кестелерінің тек осы түрлерін басшылыққа алуды ұсынбаймын, өйткені олар өмір шындығынан тым алшақ.

Біріншіден, адамда темпераменттен бөлек, иығына басы бар ерік-жігер де болады. Сізде холерик басым болса да (яғни, сіз өз көзқарасыңыз бойынша жолдастарыңыздың немесе мұғалімдеріңіздің әділетсіз пікірлеріне тым қатыгездікпен және қатты наразылық немесе реніш сезімімен әрекет етесіз), сізде әрқашан мүмкіндік бар. өзін-өзі тәрбиелеу. Сонымен қатар, іс жүзінде адамды (адамдарды, жануарларды және т. Негізінде, темперамент, әрине, белгілі бір қызмет саласында табысқа жету үшін рөл атқарады. Бірақ бұл немесе басқа мамандыққа жол жабу емес, ондағы табысқа кепілдік беру әлдеқайда аз.

6. Таңдау алгоритмі

Мен сізге өз сезімдеріңізді тыңдауға кеңес берер едім. Әрине, бүгінгі экономикада мүмкіндігінше көп мамандықтар туралы ең толық және дұрыс түсінік алсаңыз ғана сіздің сезімдеріңіз сізді ренжітпейді. Дәлірек айтқанда, шамамен Не Күн сайын белгілі бір мамандықтың өкілі өзінің кәсіби ерекшелігіне байланысты қандай қиындықтарды жеңу керек екенін жасайды. Осы немесе басқа саладағы және осы немесе басқа мамандықтағы жұмыстың азды-көпті ақылға қонымды және жарқын суреттері сіздің көз алдыңызда пайда болған кезде, сіздің сезімдеріңіз сізді барынша сендіреді немесе сендіреді. Бір нәрсені есте сақтаңыз : мұндай сәттерде туындайтын барлық күмәндар мамандықтан бас тартудың пайдасына жақсы түсіндіріледі.

Егер сіз нақты және нақты идея алған барлық мамандықтарға қатысты күмән туындаса не істеу керек?

Жауабы осында. Немесе сіз әлі де барлық мамандықтар туралы білмейсіз және жақсы білмейсіз немесе жүйке жүйесінің бұзылуынан зардап шегесіз. Жастар арасында олар ештеңені ұнатпайтын көңіл-күй бар. Немесе бұл жағдай жай ғана нашар көңіл-күймен байланысты, содан кейін ол көп ұзамай өтеді. Немесе студент оқудан шаршаған (және көбінесе бос жүруден), содан кейін ол шамадан тыс жұмысты тудыратын фактордан жай ғана үзіліс жасауы керек. Немесе психологпен сөйлесу керек. Жалпы, дене шынықтырумен белсенді айналысатын, табиғатты, кітапты, театрды, сурет салуды жақсы көретін және өз қолымен бірдеңе жасайтын, тіпті пәтерінде еден жуумен айналысатын адамдар үшін өз қалауыңыз бойынша жұмыс таңдаудың ең оңай жолы. Белсенді өмірлік ұстаным – кез келген істе, соның ішінде мамандық таңдауда да табысқа жетудің кілті.

© Андрей Александрович Ремизов, 2016 ж

Ridero зияткерлік баспа жүйесінде жасалған

Бірінші бөлім. Мамандықты қалай таңдауға болады

Болашақ талапкерге автордан сәлем!

Қалдарыңыз қалай? Жақында шығады? Жарайды, бұл аббревиатураға ренжімеңіз: мен сізбен шын жүректен сөйлесемін. Және бұл сөз әлі де өмір сүріп жатыр және жаңа мәртебенің биігінен бастап, жаңадан оқуға түсетіндердің барлығын шақыратын студенттер арасында ғана емес. Бірақ «профессорлық» сөзі ұқсас естіледі, солай емес пе? Сондықтан көңіл көтеріңіз. Бұған қоса, бұрынғы студент талапкер болғанға дейін сізде әлі көп уақыт бар.

Балалық шақ бітеді, бірақ бірден емес

Сіз бұрынғы достарыңызбен көп көңіл көтересіз, мектепте және жай ғана достарыңызбен сыныптастарыңызбен және жай ғана жастық достарыңызбен бірге боласыз. Бір сөзбен айтқанда, сізде әлі де тыныш балалық шақтың ләззат алуға уақыты бар.

Сөз таластырма! Сіздің балалық шағыңыз әлі тыныш. Балалық шақ - адам өміріндегі ең тыныш кезең, тіпті соғыс пен қирау кезінде, тіпті нашар балалар үйінде де. Иә Иә! Балалық шақтағы өмірі туралы сырттан жақсы ештеңе айтуға болмайтын балалар үйінің көптеген балалары (ақырында!) бұл «бүлікші» үйден кетіп, болашақта өмірдің қандай болатынын жиі білмейді. «Жабайы табиғатта» бұл объективті түрде одан да нашар болғандықтан емес. Бірақ сіз өз басыңызбен, тек өзіңізге сеніп, «еркіндікте» өмір сүруіңіз керек болғандықтан. Өйткені балалық шақ бітті.

Айтпақшы, колледжге немесе институтқа түскеннен кейін көптеген бақытты студенттер балалық шақтың өтіп кеткенін бірден түсіне бермейді. Бұл дәл осы «тыныш» мағынада айтылған. Осыған байланысты проблемалар тек олар ғана емес, сынақтар мен емтихандарды тапсырудан басталатыны анық.

Яғни, студенттік жылдарда таза студенттік мәселелер туындап қана қоймайды, содан кейін өмір бойы аңсаған «қыртықтың» бақытты (?) иелеріне ереді. Бұл мәселелердің туындауының ең өткір себептерінің бірі (өткір, өйткені олар айтқандай, пышақсыз кесуге болады), өкінішке орай, бәрі бірдей мойындай бермейді, бірақ ауырсынусыз шешілмейді. Бұл себеп деп аталады таңдау қатесі. Мамандықтарбірінші кезекте.

Айтпақшы, «өтініш беруші» сөзінің шын мәнінде нені білдіретінін білесіз бе? Латын тілінен аударғанда, бұл кету керек. Дәлірек айтқанда, «кім баруы керек». Орыстың экспрессивті «вытурит» сөзі осы жерден шыққан. Сіз күлдіңіз бе?

Айтпақшы, патшалық Ресейде бұл сөз гимназия, лицей түлектеріне қатысты болған. Бір қызығы, қатал бастықтар немқұрайлы, епсіз жұмысшыларға «сен өз ісіңнің шебері емессің, талапкерсің» деген сияқты жүректерімен айқайлайды. Ал егер мұндай сипаттама қызметкерге, айталық, бір ай жұмыс кезінде бірнеше рет берілсе, онда адам оның төмендеуге (яғни, жоюға) үміткерлер қатарына қосылғанын түсіне бастады.

Айтпақшы, психологиялық тұрғыдан өзіңізді «міндеттеріңізді дұрыс орындамағаны үшін» жұмыстан шығарылған сертификатталған маман деп санау өте қиын, дәлірек айтқанда, сіз сәтсіздікке ұшырағандықтан және басшылық «сіздің» орнына шұғыл түрде ауыстыруды іздеуге мәжбүр. кандидатурасы». Бұл жерде сұрақ туындайды: «неге жұмыс істемейді?»

Иә, әрине, бастық (жұмыс беруші, тұтынушы және т.б.) нәтиже бермейді. Яғни, олар шақырылған маманның жұмысын пайдалана алмайды немесе оған кәсіби міндет қоя алмайды, оның жұмысын ұйымдастыра алмайды, бірақ мұны мойындағысы келмейді және өздерінің біліксіздігін шақырған маманға жүктейді. .

Айтпақшы, бұл біздің айналамызда. Ресейде, әдетте, бәрі басқаларға қарағанда ақылды - біз ешкімге сенбейміз және біз барлық жерде адамдар олар айтқан адам емес деп сенеміз. Сіз келесі сөзді естіген шығарсыз: «Сіздің институтта сынақтарыңызды қалай тапсырғаныңызды білеміз»? Немесе «біз олардың біздің институттарға қалай түсетінін білеміз». естіген жоқсыз ба? Ренжімеңіз - сіз көбірек естисіз.

Бірақ мұны өз кәсібін жақсы көретін, жақсы дайындалған маманға айтудан ұялмасақ, олар нағыз «қалқымалы» диплом иегерін мүлдем аямайды - олар ол туралы ойлағандарының бәрін оған тікелей айтады.

Ал адам өзінің кәсібилігіне сенімді болған кезде, ол, әдетте, оған қарсы мұндай шабуылдарды оңай жеңеді. Ақыр соңында, оған басқа, әлдеқайда қабілетті және білімді бастық табуға не кедергі? Бүгінде Ресейдегі еңбек нарығы бұрынғыдан да кең. Әрине, бұрмалаусыз емес: кейбір мамандар тапшы болса, басқалары артық. Бұл туралы осы кітаптағы мамандықтар туралы әңгімелерден оқисыз. Онда әрқайсысына ішкі еңбек нарығындағы сұраныстың сипаттамасы, оның ішінде алдағы онжылдықтағы перспективалар берілген. Енді біз басқа нәрсе туралы айтып отырмыз - қателеспеу қаншалықты маңызды екендігі туралы.

Ал жалпы бұл мәселемен айналысу қаншалықты маңызды – мақсатты, жауапты мамандық таңдау. Оның үстіне, бұл процесс неғұрлым тезірек басталса, соғұрлым жақсы. Жалпы, мен бұл кітапты, ең алдымен, мамандықтар мен салалар бойынша «секіріп» өтпей басынан аяғына дейін оқуға кеңес берер едім. Менің ойымша, сізде әртүрлі сипаттағы және тіпті бір-бірімен байланысы жоқ көптеген мамандықтар туралы мүмкіндігінше егжей-тегжейлі түсінік болуы керек. Өйткені адам өз таңдауы бойынша объектілер туралы неғұрлым толық және объективті түрде хабардар болса, оның таңдауында қателеспеу мүмкіндігі соғұрлым көп болады. Бұл ереже әмбебап және кәсіптерге де қатысты.

Таңдаудың ең нашар уақыты - таңдау аз болған кезде. Қартайған шағында өмір бойы дұрыс емес жерде, теріс жолмен жұмыс істегенін түсінген адамдар жиі айтатындай: біз бұл мамандықты таңдадық, өйткені таңдауымыз жоқ.

Бірақ әкелеріңіз бен аналарыңыздың ұрпақтары сізге қарағанда таңдауы аз болды. Сіздің ата-әжелеріңізде одан да аз. Ал олардың ата-анасы мүлде жоқ. Егер сізде таңдау көп болса, неге өзіңізге ұнайтын нәрсені таңдамасқа? Неге, талапкерлердің қарбалас кезінде, таңдауға уақыт қалмаған сияқты, компанияға (немесе үйге ең жақын колледжге, тіпті олар баратын жерге) асығыс құжаттарды досымен ұсынбасқа « «өтініш берушінің өлімін түсіну» - жай ғана курсты аяқтау керек болғандықтан) - жоспарлаған мектептен кетуге кемінде екі жыл қалғанда болашақ мамандығыңызды таңдауға неге мұқият қарамасқа?

Екіншіден, мүмкіндігінше асықпай, мұқият, ойланып оқуға кеңес беремін, оқығаныңды ата-анаңмен, ұстаздарыңмен, аға-әпкелеріңмен, тағдырыңды ойлайтын басқа да үлкендермен талқылаудан тартынба. Бұл мәселеде асықпағаныңыз жөн. Асықсаң жұртты күлдіріп жібересің. Бұл мақалды ата-бабаларымыз бекер айтпаған. Онда бүкіл ұрпақтың даналығы мен тәжірибесі бар, мен мұны жақсы сөз үшін айтып отырған жоқпын.

Бірақ мен мұны үшіншіден айтқым келеді. Сондықтан, үшіншіден, бітіру емтихандары жақындағанша күтпей, мамандықтармен танысуды алдын ала бастауға кеңес берер едім. Ал біреу тоғызыншы сыныптан кейін мектепті тастап, өзінің кім болғысы келетінін, қайда оқу керектігін, тіпті мектеппен қоштасқанға дейін қанша сыныпты аяқтау керектігін үнемі біле бермейтіндіктен, қазіргі заманғы мамандықтарды, соның ішінде Бұл туралы сіз оны жетінші немесе сегізінші сыныпта жақсы білетін сияқтысыз (бұл шын мәнінде, өкінішке орай, бұл жағдайдан алыс). Тоғызыншыда уақыт болмайды - барлық ойлар мектеп бітіруге дайындықпен айналысады. Неге асығыстыққа жол береді?

Иә, жетінші сыныпта өз өмірінің болашақ жұмысының тақырыбы кез келген адамды қызықтыра бермейді (жасөспірімдердің маңызды істері бар), сонымен қатар, адам қазірдің өзінде дайындалу керек кезде көп оқығысы келмейді. сабақтар, достармен сөйлесу және компьютерлік шайқастарға қатысу. Сондықтан мен ұлы немесе қызы, немересі немесе немересі, інілері немесе әпкелері, жиендері немесе жиендері сайып келгенде кім болатынын ойлайтын үлкендерге жүгінемін. Бірақ 21 ғасырда қандай мамандықтар бар, олар отбасын асырауға қаншалықты сенімді, олардың бір-бірінен айырмашылығы неде, сырттан көзге түсе бермейтін қандай мамандықтар бар деп өзіңіз де қызықсыз.

Айтпақшы, мен сіздің шақыруыңызды табу ешқашан кеш емес деген философияны жақтаймын. Көптеген адамдар зейнеткерлікке шыққаннан кейін өздерінің балалық армандарын жүзеге асырады. Олардың арманының орындалуына тым көп уақыт кеткені маңызды емес - бастысы оның орындалғаны. Оған қол жеткізген адам бұл пікірімді бірден қолдайды.

Бірақ қазір мен бұл кітапты жақын арада таңдауға тура келетін мектеп оқушыларының ата-аналары қызығушылықпен оқуы мүмкін деп дауыстап ойлаймын. Мен жігітке немесе қызға мамандық таңдап, осы мамандық бойынша университетке немесе колледжге оқуға үзілді-кесілді талап қою керек деп айтпаймын. Мамандық таңдауға көмектесу – басқа мәселе.

Осы мақсатта кітаптың оқылған бөлімдері мен мақалаларын балалармен (ұлыңызбен, қызыңызбен және т.б.), айталық, отбасылық шай дастарханында, кешкі ас кезінде, байқамай, жүйелі түрде (жоспар бойынша) талқылаған дұрыс. немесе жай ғана демалыста, бәрі бірге жиналғанда - кем дегенде бес минут. Жасөспірімнің назарын сабырмен (ол әлі жасөспірім кезінде) осы тақырыптың маңыздылығына - мамандық таңдауға аудару маңызды. Ал оның жасына байланысты кітаптан жауабын көрмеген сұрақтар туындағанда, ойлайтын ересек адам оған нені жіберіп алғанын немесе түсінбегенін жақсы түсіндіре алады.

Өйткені, жасөспірімдер негізінен кітапта берілген автордың ақпараты мен ойларын кем дегенде 50 пайызға сіңіре алса, оларға ұстаздар мен тәлімгерлер қажет болмас еді.

Айтпақшы, егер сіз мұғалім болсаңыз, әсіресе сынып жетекшісі болсаңыз, онда кітап сізге «Өмір туралы сөйлесейік» тақырыбында сынып сағаттарын өткізуге тамаша материал беретініне сенімдімін. Өйткені, адам өзінің барлық ересек өмірінің кем дегенде жартысын өзі таңдаған ісіне арнайды. Адамның игерген мамандығына қаншалықты қанағаттануы оның жалпы өміріне қанағаттануына байланысты екен.

Соңында, мен монологты қорытындылаймын. Менің терең сенімім бойынша, бұл кітаптың екі маңызды практикалық мәні бар:

Әр түрлі заманауи (соның ішінде жастар арасында ең танымал, сондай-ақ оларға аз таныс, бірақ қызықты және еңбек нарығында сұранысқа ие) мамандықтарға қатысты барлық жақсы және жағымсыз жақтарын ойлау және таразылау үшін маңызды, барынша объективті ақпараттық материалды ұсынады - таңдайтын және таңдауға көмектесетіндер үшін;

Ол өзін білімді және мәдениетті деп санайтын барлық адамдарға, соның ішінде өз таңдауын әлдеқашан жасап қойған және соған қанағаттанатын адамдарға да өз ой-өрісін кеңейтуге мүмкіндік береді.

Егер сіз әрқашан саяхаттауды армандаған болсаңыз, саяхаттауға мүмкіндік беретін жұмысқа орналасу арқылы әлемді көре аласыз. Өзіңізге ұнайтын іспен айналыса отырып, ақша табудың жолы ретінде саяхаттау өте жақсы. Міне, сіз үшін өте қолайлы болуы мүмкін бірнеше мансап нұсқалары.

Кеңес беру

Бұл кәсіп әртүрлі мәселелерді шешуді және компанияларға менеджменттен ақпараттық технологияларға дейінгі мәселелер бойынша сараптамалық қорытынды беруді қамтиды. Консалтингте жұмыс жасай отырып, сіз бір компанияға кеңесші ретінде байланбайсыз, сіз әртүрлі қалалар мен елдерге барасыз, сіздің көмегіңізді қажет ететін компаниялармен жұмыс жасайсыз. Бұл сапарлар жылдам болуы мүмкін немесе олар ұзақ мерзімді болуы мүмкін, барлығы компанияның қандай қолдауды қажет ететініне байланысты, қандай да бір жолмен, саяхаттау мүмкіндігі сізге жиі беріледі.

Туристік индустрия

Бұл кеңес анық көрінуі мүмкін. Егер сіз саяхаттағыңыз келсе, туризм индустриясына жұмысқа орналасыңыз! Сіз стюардесса немесе туристік гид жазушы бола аласыз, бәрі сізге байланысты. Саяхатқа шыққанда сіз бір уақытта жұмыс істеп, жаңа жерлерді зерттейсіз. Бұл жаңа елдерге үнемі саяхаттауға және жолда көп уақыт өткізуге дайын адам үшін өте қызықты және қызықты өмір салты.

Жақтауларды іздеу

Егер сіз рекрутер ретінде жұмыс істесеңіз, компанияңызға немесе тіпті спорт командасына әртүрлі университеттердің үздік түлектерін іздеп, ел бойынша саяхаттауға болады. Жалдау маусымында сіз әрқашан жолда боласыз. Дегенмен, кәдімгі кеңседе біраз уақыт өткізуге тура келеді, сондықтан бұған дайын болыңыз.

Сату аймағы

Кейде бөлшек саудада жұмыс істеу кассаның артында немесе дүкенде жұмыс істеуді қамтиды. Бірақ сонымен қатар, мысалы, фармацевтикалық компаниялар үшін тұрақты саяхатты қажет ететін мамандықтар бар. Мұның бәрі компанияның көлеміне байланысты. Сіздің саяхаттарыңыз көрші қалаларға сапарларды да, басқа елдерге рейстерді де қамтуы мүмкін – бұл әлемді көруді армандайтын кез келген адам үшін тамаша жұмыс.

Ағылшын тілін оқыту

Ағылшын тілі мұғалімі – көптеген елдерде сұранысқа ие мамандық. Көп жағдайда жұмысқа тұру үшін арнайы білім де қажет емес. Дегенмен, мұндай кәсіппен байланысты саяхаттың мәні мүлдем басқа - сіз апта сайын жаңа қалаға бара алмайсыз, бірақ өзіңізді басқа мәдениетке батыра аласыз. Әдетте, мұндай бос орындар бір жыл бойы сақталуы керек - келісім-шарттың соңында елден елге көшуге болады.

Саяхатшы жазушы

Туристік гид жазушыларының армандаған жұмысы бар: олар әлемді аралап, жарқыраған шолуды қамтамасыз ету үшін жиі қызметтің ең жоғары деңгейін алады. Мұндай жұмысты табу өте қиын - жақсы жаза білу керек. Тегін жазуды бастаңыз, жай ғана блог жасаңыз және ол сізді қайда апаратынын көріңіз. Блог жазбалары портфолио үшін жақсы нұсқа болар еді.

Күтуші

Сіз күтуші болып жұмыс істейтін басқа елге бара аласыз. Бұл шағын жалақы мен отбасымен тегін тұруды қамтиды. Басқа мемлекеттің мәдениетімен жақынырақ танысып, қосымша шығынсыз саяхатқа деген шөліңізді қандыра аласыз.

Дипломат

Дипломаттарға сәйкес жұмыстардың бірнеше түрі бар. Кейбіреулері менеджментке, кейбірі денсаулық сақтау саласына қатысты. Дипломаттарды басқа елдердің елшіліктеріне жиі жібереді. Егер сіз барлық қажетті сынақтардан өтіп, талаптарға сай болсаңыз, сіз өз мемлекетіңіздің басқа елдегі өкілдігінде жұмыс істей аласыз.

Археолог

Археологияның қандай түріне байланысты сіз көне қирандыларды қазу үшін жиі экспедицияларға бара аласыз. Мұндай жұмысты орындау үшін сізге арнайы дайындық қажет. Бұл тарихқа, мәдениетке және табиғатқа құмар адамдар үшін тамаша нұсқа.

Репортер

Егер сіз журналист болсаңыз, басқа елде жұмыс істеп, сол жерде ресми тілші бола аласыз. Бұл көбінесе шет тілдерін білуді талап етеді, бірақ әрқашан емес.

Аудитор

Аудиторлар көбінесе әртүрлі компанияларға тағайындалады, бұл оларға саяхаттауға мүмкіндік береді. Егер сіз аудитор болып жұмыс істесеңіз, құжаттаманы бақылап, оның дұрыстығын тексеру керек.

Фотограф

Егер сіз фотосуретті жақсы көрсеңіз, сіз өзіңіздің құмарлығыңыз арқылы әлемді оңай саяхаттай аласыз. Бұл романтикалық жерде фотосессия немесе үйлену тойының фотосуреті болуы мүмкін - көптеген мүмкіндіктер бар. Әрине, фотограф ретінде ақша табу оңай емес, өйткені бәсекелестік жоғары, сондықтан сізге балама табыс көзін табу керек болады.

Волонтерлік

Волонтерлік қызмет сізге бүкіл әлем бойынша саяхаттауға мүмкіндік береді, кейде тіпті бұл үшін ақы алады, бірақ көп жағдайда жалақы тым жоғары емес. Сізге планета үшін жақсы нәрсе жасауға мүмкіндік беретін саяхат нұсқаларын ұсына алатын халықаралық волонтерлік ұйымдар туралы біліңіз.

Көбінесе басқа елдерге сапар шегетін болсақ, мұндай адамдарды жолсерік ретінде кездестіреміз. Саяхат пен қаланың жалпы әсері көбінесе соларға байланысты.

Қазіргі уақытта гид мамандығы сұранысқа ие, өйткені бұл біздің ел үшін жаңа және арнайы мамандар өте аз. Гид өз еліне деген сүйіспеншілікті ғана емес, оның сәулетін, тарихын, мәдениетін терең білуі керек.

Гид қандай дағдыларға ие болуы керек?

Түсінікті. Үлкен көлемде ақпарат алыңыз, елдердің тарихы мен қазіргі заман туралы көптеген кітаптар оқыңыз.

Психологиялық тұрақтылық. Жаңа елге келген адамдар жиі өзін қалай ұстау керектігін білмейді, мысалы, ресейлік турист, қандай да бір себептермен түсірілімге тыйым салынғаны туралы ақпаратты қыңырлықпен көрмейді. Қауіпсіздік камераларынан бас тартуды талап етіп адамдарға жақындаған жағдайлар болды; дәл осы жағдайларда гид ымыраға келуге және топ мүшесі үшін кешірім сұрауға тиіс.

Медициналық дағдылар. Гид дәрігер емес сияқты көрінеді, бірақ барлық жағдайлар бар, сондықтан ең болмағанда алғашқы көмек көрсету дағдылары болуы керек.

Әдептілік. Бұл жақсы жолбасшыны ерекшелендіретін қасиет. Бірде Львов қаласында орыстілді туристер гидтен украин тілінде емес, орыс тілінде сөйлеуін сұраған кезде, оған қатаң түрде бас тартылған жағдай болды. Мұндай гид кәсіби бола алмайды және адамдар оны тыңдауды тоқтатқаны таңқаларлық емес.

Шешендік. Әдемі сөйлеп, ел туралы әркімнің қолынан келе бермейді, сондықтан гид мамандығы сізге арналады деп шешсеңіз, шешендік өнерді меңгеріп, әзіл-қалжың болуы керек.

Қалай гид болуға болады

Әрине, тек қажетті қасиеттерге ие болу жеткіліксіз, сонымен қатар арнайы дайындық қажет. Айтпақшы, басқа елде гид болу үшін тарихтан өте күрделі емтихан тапсыру керек. Көбінесе оның күрделілігі сонша, біздің гидтер мұны істей алмайды. Сондықтан, шетелге келгенде бізді әдетте жергілікті тұрғындар, бірақ тамыры орыстар қарсы алады.

Гид мамандығының оң және теріс жақтары

Бірақ егер сіз гид болуды шешсеңіз, оның кемшіліктерін есте сақтаңыз. Сіз тек тұрақты емес жұмыс уақытына ие болмайсыз, сонымен қатар мереке және демалыс күндері жұмыс істеуге, алыс және ұзақ сапарларға дайын боласыз. Көбінесе гид күніне бірнеше экскурсия жүргізуі керек, бұл оның денсаулығына әсер етеді. Денсаулығы нашар адам мұндай жүктемеге төтеп бере алмайды. Сонымен қатар, туризм саласы бойынша арнайы оқу орнын бітіру қажет. Мұндай ауыр жұмыстың жалақысы сіздің кәсіби деңгейіңізге және сіз гид болып жұмыс істейтін елге байланысты болады.

Балалық шақтан кейін қандай болу керек

Мамандықтарға нұсқау, бірінші том

Андрей Александрович Ремизов

© Андрей Александрович Ремизов, 2016 ж

Ridero зияткерлік баспа жүйесінде жасалған

Бірінші бөлім. Мамандықты қалай таңдауға болады

Қалдарыңыз қалай? Жақында шығады? Жарайды, бұл аббревиатураға ренжімеңіз: мен сізбен шын жүректен сөйлесемін. Және бұл сөз әлі де өмір сүріп жатыр және жаңа мәртебенің биігінен бастап, жаңадан оқуға түсетіндердің барлығын шақыратын студенттер арасында ғана емес. Бірақ «профессорлық» сөзі ұқсас естіледі, солай емес пе? Сондықтан көңіл көтеріңіз. Бұған қоса, бұрынғы студент талапкер болғанға дейін сізде әлі көп уақыт бар.

Балалық шақ бітеді, бірақ бірден емес

Сіз бұрынғы достарыңызбен көп көңіл көтересіз, мектепте және жай ғана достарыңызбен сыныптастарыңызбен және жай ғана жастық достарыңызбен бірге боласыз. Бір сөзбен айтқанда, сізде әлі де тыныш балалық шақтың ләззат алуға уақыты бар.

Сөз таластырма! Сіздің балалық шағыңыз әлі тыныш. Балалық шақ - адам өміріндегі ең тыныш кезең, тіпті соғыс пен қирау кезінде, тіпті нашар балалар үйінде де. Иә Иә! Балалық шақтағы өмірі туралы сырттан жақсы ештеңе айтуға болмайтын балалар үйінің көптеген балалары (ақырында!) бұл «бүлікші» үйден кетіп, болашақта өмірдің қандай болатынын жиі білмейді. «Жабайы табиғатта» бұл объективті түрде одан да нашар болғандықтан емес. Бірақ сіз өз басыңызбен, тек өзіңізге сеніп, «еркіндікте» өмір сүруіңіз керек болғандықтан. Өйткені балалық шақ бітті.

Айтпақшы, колледжге немесе институтқа түскеннен кейін көптеген бақытты студенттер балалық шақтың өтіп кеткенін бірден түсіне бермейді. Бұл дәл осы «тыныш» мағынада айтылған. Осыған байланысты проблемалар тек олар ғана емес, сынақтар мен емтихандарды тапсырудан басталатыны анық.

Яғни, студенттік жылдарда таза студенттік мәселелер туындап қана қоймайды, содан кейін өмір бойы аңсаған «қыртықтың» бақытты (?) иелеріне ереді. Бұл мәселелердің туындауының ең өткір себептерінің бірі (өткір, өйткені олар айтқандай, пышақсыз кесуге болады), өкінішке орай, бәрі бірдей мойындай бермейді, бірақ ауырсынусыз шешілмейді. Бұл себеп деп аталады таңдау қатесі. Мамандықтарбірінші кезекте.

Айтпақшы, «өтініш беруші» сөзінің шын мәнінде нені білдіретінін білесіз бе? Латын тілінен аударғанда, бұл кету керек. Дәлірек айтқанда, «кім баруы керек». Орыстың экспрессивті «вытурит» сөзі осы жерден шыққан. Сіз күлдіңіз бе?

Айтпақшы, патшалық Ресейде бұл сөз гимназия, лицей түлектеріне қатысты болған. Бір қызығы, қатал бастықтар немқұрайлы, епсіз жұмысшыларға «сен өз ісіңнің шебері емессің, талапкерсің» деген сияқты жүректерімен айқайлайды. Ал егер мұндай сипаттама қызметкерге, айталық, бір ай жұмыс кезінде бірнеше рет берілсе, онда адам оның төмендеуге (яғни, жоюға) үміткерлер қатарына қосылғанын түсіне бастады.

Айтпақшы, психологиялық тұрғыдан өзіңізді «міндеттеріңізді дұрыс орындамағаны үшін» жұмыстан шығарылған сертификатталған маман деп санау өте қиын, дәлірек айтқанда, сіз сәтсіздікке ұшырағандықтан және басшылық «сіздің» орнына шұғыл түрде ауыстыруды іздеуге мәжбүр. кандидатурасы». Бұл жерде сұрақ туындайды: «неге жұмыс істемейді?»

Иә, әрине, бастық (жұмыс беруші, тұтынушы және т.б.) нәтиже бермейді. Яғни, олар шақырылған маманның жұмысын пайдалана алмайды немесе оған кәсіби міндет қоя алмайды, оның жұмысын ұйымдастыра алмайды, бірақ мұны мойындағысы келмейді және өздерінің біліксіздігін шақырған маманға жүктейді. .

Айтпақшы, бұл біздің айналамызда. Ресейде, әдетте, бәрі басқаларға қарағанда ақылды - біз ешкімге сенбейміз және біз барлық жерде адамдар олар айтқан адам емес деп сенеміз. Сіз келесі сөзді естіген шығарсыз: «Сіздің институтта сынақтарыңызды қалай тапсырғаныңызды білеміз»? Немесе «біз олардың біздің институттарға қалай түсетінін білеміз». естіген жоқсыз ба? Ренжімеңіз - сіз көбірек естисіз.

Бірақ мұны өз кәсібін жақсы көретін, жақсы дайындалған маманға айтудан ұялмасақ, олар нағыз «қалқымалы» диплом иегерін мүлдем аямайды - олар ол туралы ойлағандарының бәрін оған тікелей айтады.

Ал адам өзінің кәсібилігіне сенімді болған кезде, ол, әдетте, оған қарсы мұндай шабуылдарды оңай жеңеді. Ақыр соңында, оған басқа, әлдеқайда қабілетті және білімді бастық табуға не кедергі? Бүгінде Ресейдегі еңбек нарығы бұрынғыдан да кең. Әрине, бұрмалаусыз емес: кейбір мамандар тапшы болса, басқалары артық. Бұл туралы осы кітаптағы мамандықтар туралы әңгімелерден оқисыз. Онда әрқайсысына ішкі еңбек нарығындағы сұраныстың сипаттамасы, оның ішінде алдағы онжылдықтағы перспективалар берілген. Енді біз басқа нәрсе туралы айтып отырмыз - қателеспеу қаншалықты маңызды екендігі туралы.

Ал жалпы бұл мәселемен айналысу қаншалықты маңызды – мақсатты, жауапты мамандық таңдау. Оның үстіне, бұл процесс неғұрлым тезірек басталса, соғұрлым жақсы. Жалпы, мен бұл кітапты, ең алдымен, мамандықтар мен салалар бойынша «секіріп» өтпей басынан аяғына дейін оқуға кеңес берер едім. Менің ойымша, сізде әртүрлі сипаттағы және тіпті бір-бірімен байланысы жоқ көптеген мамандықтар туралы мүмкіндігінше егжей-тегжейлі түсінік болуы керек. Өйткені адам өз таңдауы бойынша объектілер туралы неғұрлым толық және объективті түрде хабардар болса, оның таңдауында қателеспеу мүмкіндігі соғұрлым көп болады. Бұл ереже әмбебап және кәсіптерге де қатысты.

Таңдаудың ең нашар уақыты - таңдау аз болған кезде. Қартайған шағында өмір бойы дұрыс емес жерде, теріс жолмен жұмыс істегенін түсінген адамдар жиі айтатындай: біз бұл мамандықты таңдадық, өйткені таңдауымыз жоқ.

Бірақ әкелеріңіз бен аналарыңыздың ұрпақтары сізге қарағанда таңдауы аз болды. Сіздің ата-әжелеріңізде одан да аз. Ал олардың ата-анасы мүлде жоқ. Егер сізде таңдау көп болса, неге өзіңізге ұнайтын нәрсені таңдамасқа? Неге, талапкерлердің қарбалас кезінде, таңдауға уақыт қалмаған сияқты, компанияға (немесе үйге ең жақын колледжге, тіпті олар баратын жерге) асығыс құжаттарды досымен ұсынбасқа « «өтініш берушінің өлімін түсіну» - жай ғана курсты аяқтау керек болғандықтан) - жоспарлаған мектептен кетуге кемінде екі жыл қалғанда болашақ мамандығыңызды таңдауға неге мұқият қарамасқа?

Екіншіден, мүмкіндігінше асықпай, мұқият, ойланып оқуға кеңес беремін, оқығаныңды ата-анаңмен, ұстаздарыңмен, аға-әпкелеріңмен, тағдырыңды ойлайтын басқа да үлкендермен талқылаудан тартынба. Бұл мәселеде асықпағаныңыз жөн. Асықсаң жұртты күлдіріп жібересің. Бұл мақалды ата-бабаларымыз бекер айтпаған. Онда бүкіл ұрпақтың даналығы мен тәжірибесі бар, мен мұны жақсы сөз үшін айтып отырған жоқпын.

Бірақ мен мұны үшіншіден айтқым келеді. Сондықтан, үшіншіден, бітіру емтихандары жақындағанша күтпей, мамандықтармен танысуды алдын ала бастауға кеңес берер едім. Ал біреу тоғызыншы сыныптан кейін мектепті тастап, өзінің кім болғысы келетінін, қайда оқу керектігін, тіпті мектеппен қоштасқанға дейін қанша сыныпты аяқтау керектігін үнемі біле бермейтіндіктен, қазіргі заманғы мамандықтарды, соның ішінде Бұл туралы сіз оны жетінші немесе сегізінші сыныпта жақсы білетін сияқтысыз (бұл шын мәнінде, өкінішке орай, бұл жағдайдан алыс). Тоғызыншыда уақыт болмайды - барлық ойлар мектеп бітіруге дайындықпен айналысады. Неге асығыстыққа жол береді?

Иә, жетінші сыныпта өз өмірінің болашақ жұмысының тақырыбы кез келген адамды қызықтыра бермейді (жасөспірімдердің маңызды істері бар), сонымен қатар, адам қазірдің өзінде дайындалу керек кезде көп оқығысы келмейді. сабақтар, достармен сөйлесу және компьютерлік шайқастарға қатысу. Сондықтан мен ұлы немесе қызы, немересі немесе немересі, інілері немесе әпкелері, жиендері немесе жиендері сайып келгенде кім болатынын ойлайтын үлкендерге жүгінемін. Бірақ 21 ғасырда қандай мамандықтар бар, олар отбасын асырауға қаншалықты сенімді, олардың бір-бірінен айырмашылығы неде, сырттан көзге түсе бермейтін қандай мамандықтар бар деп өзіңіз де қызықсыз.

Айтпақшы, мен сіздің шақыруыңызды табу ешқашан кеш емес деген философияны жақтаймын. Көптеген адамдар зейнеткерлікке шыққаннан кейін өздерінің балалық армандарын жүзеге асырады. Олардың арманының орындалуына тым көп уақыт кеткені маңызды емес - бастысы оның орындалғаны. Оған қол жеткізген адам бұл пікірімді бірден қолдайды.

Бірақ қазір мен бұл кітапты жақын арада таңдауға тура келетін мектеп оқушыларының ата-аналары қызығушылықпен оқуы мүмкін деп дауыстап ойлаймын. Мен жігітке немесе қызға мамандық таңдап, осы мамандық бойынша университетке немесе колледжге оқуға үзілді-кесілді талап қою керек деп айтпаймын. Мамандық таңдауға көмектесу – басқа мәселе.